- •1. Понятие, предмет, система и задачи криминалогии
- •2. Место криминалогии в системе наук; ее взаимосвязь с правовыми, общественными и естественными науками
- •3. История криминалогии
- •4. Этапы развития отечественной криминалогии
- •5. Современный этап развития криминалогии
- •6. Методика криминалогических исследований и организация их проведения
- •7. Социологические методы исследования в криминалогии
- •8. Статистические методы в криминалогических исследованиях
- •10. Психалогические методы в криминалогических исследованиях
- •11. Учет и отчетность в органах мвд, прокуратуры, суда
- •9. Математические методы в криминалогических исследованиях
- •12.Понятие преступности и ее основных признаков.
- •13. Понятие латентной преступности
- •14.Методы выявления латентной преступности.
- •16.Относительные показатели(коэффициенты)преступности
- •17. Территориальных различий в преступности
- •22.Понятие личности преступника.
- •23.Формирование направленности личности
- •24.Структура личности преступника
- •25. Проблемы соотношения биологического и социального в личности преступника
- •26.Типология преступников
- •27.Преступность лиц с психическими аномалиями
- •28. Классификация причин и условий преступности
- •29.Понятие и виды криминогенных детерминант
- •30.Причины и условия преступности на современном этапе рф
- •31.Связь пьянства ,алкоголизма и преступности
- •34 Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступлений
- •35 Виды конкретных жизненных ситуаций
- •36,37.Виктимология и ее предмет.
- •38.Типология потерпевших
- •39.Виктимологическая профилактика
- •41.Классификация мер предупреждения преступности.
- •42.Субъектоы предупредительной деятельности.
- •46. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних
- •47. Социально-психологические и другие особенности личности несовершеннолетних преступников
- •48. Особенности преступлений совершаемых несовершеннолетними,и их криминологическая характеристика
- •49. Причины преступности несовершеннолетних и молодежи
- •50. Предупреждение преступности несовершеннолетних и молодежи
- •51. Криминологическая характеристика женской преступности
- •53. Криминогенные детерминанты преступности среди женщин
- •54. Предупреждение женской преступности
- •55. Понятие корыстной преступности и её форы.
- •56. Криминологическая хар-ка экономической преступности
- •57. Причины и условия эконом преступности
- •58. Предупреждение преступности в сфере экономики
- •59. Особенности личности корыстного преступника
- •60. Криминологическая характеристика преступлений против собственности
- •61.Причины преступлений против собственности.
- •62.Предупреждение преступлений против собственности
- •63. Криминологическая характеристика насильственной преступности
- •64. Особенности личности насильственного преступника
- •65.Причины и условия насильственных преступлений и хулиганства
- •66. Предупреждение насильственной преступности против личности и хулиганства
- •67. Характеристика рецидивной преступности
- •68. Особенности криминологической характеристики личности преступника-рецидивиста
- •69. Причины и условия рецидивной преступности
- •70. Предупреждение рецидивной преступности.
- •71. Понятие профессиональной преступности. Признаки. Струкрутра.
- •72. Личность преступника-профессионала.
- •73. Причины и условия профессиональной преступности
- •74. Предупреждение профессиональной преступности
- •75. Понятие и признаки организованной преступности
- •76 Криминологическая характеристика оп
- •77.Причины и условия появления и развитие оп в России
- •78. Структуры оп
- •79. Меры противодействия организованной преступности
- •80.Криминологическая хар-ка неосторожный преступлений
- •81. Криминологическая характеристика транспортных преступлений, их причины, меры предупреждения.
- •82. Криминологическая характеристика неосторожных преступлений, связанных с нарушением правил техники безопасности и охраны труда, причины и условия, мера предупреждения.
- •83.Особенности личности преступника по неосторожности
- •84.Экологическая преступность и ее предупреждение.
- •85. Международное сотрудничество в изучении и борьбе с преступностью.
- •86.Теория стигматизации
- •87.Теория дифференциальной ассоциации.
- •88.Теория социальной аномии
- •90.Генетические теории причин преступности
- •92.Концепции причин преступности психоаналитического направления.
34 Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступлений
Совокупность отрицательных свойств личности дает о себе знать в определенных жизненных ситуациях или так называемых криминогенных ситуациях. Отсюда ситуация совершения преступления – это особый уровень взаимодействия личности и конкретной социальной микросреды. В ней отрицательная направленность личности реализуется в действительность.
Она может иметь длительный характер (кризис семейных отношений, разлад в семье), либо кратковременный характер ( внезапно возникающая ссора).
По объему своего действия ситуация может быть локальной, т.е. затрагивать только данное лицо или несколько лиц (болезнь, гибель близких, ссора), а может касаться многих (интриги в коллективе, стихийное бедствие и т.п.).
По источнику возникновения ситуации можно подразделить на созданные людьми и вызванные действием стихийных сил природы, посторонних явлений (землетрясение, наводнение, пожар, ливневые дожди, молния и т.д.). Причем ситуации, созданные людьми, могут быть связаны с действиями самого виновного или иных лиц. Но и в том, и в другом случаях эти действия могут быть правомерными, противоправными или даже преступными, хотя возможны и смешанные ситуации – связанные как с действиями людей, так и проявлением стихийных сил природы (например, автоавария, совершенная в условиях непогоды).
35 Виды конкретных жизненных ситуаций
Конкретная жизненная ситуация – совокупность обстоятельств внешнего характера, которые могут послужить поводом совершения преступления или фактором, облегчающим совершение преступления.
Среди видов жизненной ситуации можно выделить:
1) Ситуации, созданные самим виновным для облегчения совершения преступления (чиновник дополнительные трудности создаёт для того, чтобы ему дали взятку).
2) Ситуации, создаваемые самим виновным, но без цели совершения преступления, хотя в результате совершается преступление (виновный довёл себя до состояния алкогольного опьянения и в таковом состоянии совершает преступление в виде хулиганства).
3) Ситуации, возникающие помимо воли виновного в результате действий других лиц (систематическое издевательство над кем-либо из членов семьи, в результате чего совершается преступление против лица, которое систематически издевалось).
4) Ситуации, возникающие в связи с действием сил природы (характерно для ДТП).
Возможны смешанные ситуации – которые сочетают все или несколько видов.
По содержанию принято выделять следующие ситуации:
– проблемная, при которой человек сталкивается с определенными трудностями и препятствиями в достижении преследуемой цели (например, какие-либо требования родственников невесты или жены к мужчине для создания нормальной обстановки в будущей семье);
– конфликтная, т.е. связанная с острым противоречием и прямым столкновением интересов и позиций виновного и других лиц либо государственных органов и общественных объединений (семейный конфликт, ссора по месту работы и т.п.).
В зависимости от характера воздействия на виновного ситуация может быть:
– экстремальной, т.е. необычной, исключительной для данного лица, оказывающей на него особо сильное воздействие;
– соблазняющей или провоцирующей, побуждающей к совершению преступного посягательства;
– разряжающей, вызывающей разрядку психологического напряжения, обусловленного иными обстоятельствами.
Таким образом, для предупреждения преступлений необходимо, во-первых, устранение криминогенных и усиление антикриминогенных условий, образующих конкретные ситуации, а во-вторых, надлежащее нравственное формирование людей: подавление отрицательных нравственных условий и усиление положительных качеств.
Обстоятельства, обусловливающие индивидуальное преступное поведение, представляют собой довольно сложный причинный комплекс, состоящий из разнообразных по содержанию и характеру действия факторов (организационно-управленческие, педагогические, социально-психологические, экономические и др.), которые проявляются в различных сферах общественной жизни. Соответственно, нужно комплексное противодействие этим факторам. Устойчивые результаты в воспитательно-профилактической работе достигаются там, где она охватывает все стороны жизнедеятельности людей, включая их труд, семейно-бытовые отношения, досуг, способствуют формированию здорового нравственного климата во всех видах социальной микросреды.
