Розділ і загальні положення про організацію виконання курсової роботи з психології

1. Курсова робота як вид самостійної роботи з психології

1.1.1. Загальні положення.

Курсова робота – це одна з форм самостійної навчально-дослідної роботи. Курсова робота студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст» може виконуватися як окрема самостійна робота, а може бути складовою подальшого дипломного дослідження. У такому разі її тема може бути тісно пов'язана з визначеною проблематикою дипломної роботи.

Обрана тема курсової роботи узгоджується з керівником.

Мета курсової роботи полягає у вивченні проблеми, сутність якої відображена в назві дослідження.

Основними завданнями курсової роботи є:

1. Закріплення, систематизація і поглиблення набутих знань.

2. Розвиток умінь знаходити невирішені проблеми обраної теми дослідження.

3. Засвоєння реферативних форм наукової діяльності.

4. Розвиток навичок практичного застосування теоретичних знань.

5. Формування способів відбору, групування та узагальнення інформації.

6. Формування умінь самостійно проводити наукове дослідження, аналізувати і узагальнювати отримані теоретичні та практичні результати.

7. Ознайомлення з методами та методикою проведення наукового дослідження.

8. Формування навичок виконання емпіричної науково-дослідницької діяльності.

9. Набуття досвіду проведення наукового дослідження та обробки його результатів.

Курсова робота студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» є складовою наукового дослідження.

2. Вимоги до курсової роботи.

Студент, який виконує курсову роботу, повинен дотримуватися наступних вимог:

1. Обґрунтованість актуальності теми, відповідність її сучасному стану розвитку психологічної та педагогічної науки, перспективам розвитку та практичним завданням діяльності вчителя та практичного психолога.

2. Обґрунтованість методологічної бази дослідження.

3. Ґрунтовний аналіз спеціальної літератури, монографічних і періодичних видань з теми наукової роботи.

4. Вивчення та характеристика досліджуваної проблеми в історичному розвитку та на сучасному етапі розвитку психологічної та педагогічної науки.

5. Проведення емпіричного дослідження, статистичний та якісний аналіз отриманих результаті.

6. Узагальнення результатів, їх обґрунтування.

7. Оформлення згідно з вимогами до курсових робіт.

8. Автор курсової роботи несе відповідальність за вірогідність і об’єктивність використовуваного в роботі фактичного матеріалу.

1.1.3. Вибір теми курсової роботи.

Вибір теми – досить важливий етап підготовки курсової роботи. При цьому необхідно враховувати:

• відповідність теми пріоритетним напрямкам сучасної наукової думки;

• наявність можливостей використання у ході дослідження певного матеріалу;

• відповідність теми науковим інтересам студента.

У багатьох студентів складається враження, що проблема вибору теми найпростіша – потрібно підійти до викладача – майбутнього наукового керівника курсової роботи, розглянути перелік тем та обрати ту, яка сподобалась та ще не «зайнята» іншим студентом. Це не зовсім так, оскільки для кожного студента в психології є своє коло найбільш цікавих питань. Так, одних студентів більш за все хвилюють проблеми мислення та розумового розвитку, інші – захоплені питаннями кризових проявів у підлітковому віці, комусь цікаво розібратися у психології міжособистих стосунків школярів і т. д. і т. п. Тому вибір теми кваліфікаційної роботи з психології – справа творчо-пошукова, має свою специфіку стосовно курсових і дипломних робіт та проходить у два етапи.

На першому етапі вибору теми курсової роботи – необхідно усвідомити, які питання психології є найцікавішими, та, відповідно до цього, з’ясувати, якою буде курсова робота: реферативною чи експериментальною. Як правило, експериментальні курсові роботи мають найбільше практичне значення для майбутнього педагога. Проте, іноді курсова робота з психології може бути реферативною, якщо вона стосується філософських основ психології, її теоретичних аспектів, історії розвитку психологічних знань, порівняльного аналізу основних напрямків сучасної психології. Відповідно до прийнятого рішення студент обирає орієнтовну тему курсової роботи. Для полегшення вибору кафедра психології пропонує перелік орієнтовних тем курсових робіт з психології (див. додаток А).

Другий етап визначення теми курсової роботи потребує певного ознайомлення з літературними джерелами. На підставі чого, відповідно до інтересів студента та конкретного контингенту респондентів, з якими студент буде проводити дослідження, тема курсової роботи з психології набуває остаточного формулювання в сфері вікової, педагогічної або соціальної психології.

Наприклад: на основі орієнтовної теми № 9 «Інтереси особистості, їх види та формування» можуть виникнути такі конкретні теми курсових робіт:

1. Особливості навчальних та пізнавальних інтересів молодших школярів.

2. Формування професійних інтересів учнів середньої школи.

3. Вплив спільних інтересів на міжособистісні стосунки підлітків та старшокласників.

4. Умови поглиблення та розширення читацьких інтересів школярів.

5. Особливості інтересу до природи дітей дошкільного віку.

Можуть бути і інші теми, пов’язані з поняттям «інтерес» як психологічним явищем.

І останнє у цьому питанні: а що робити, якщо не вдалося знайти у списку тем курсових робіт, які запропоновані кафедрою, саме того, що так цікавить? Таке можливо, бо важко передбачити усі подробиці студентських інтересів. Потрібно описати зміст власних науково-дослідницьких інтересів викладачу – керівнику наукової роботи та разом з ним сформулювати тему.