Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Трофимова. Опыт.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
9 Мб
Скачать
☆

Каталог мультимедийной продукции

№

название

Вид продукта

Издательство, автор

Кол-во

1

Коллекционное издание «Великая победа»

Мемуары ветеранов ВОВ

DVD

DVDland,

«телеком-проэкт»

2

2

Стратегия победы. Хроника и документы.

DVD

ФГУП «Союхтелефильм». Производство творческого объединения «Экран»

6

3

Битва за Москву.

Художественная киноэпопея.

DVD

Мосфильм. Автор сценария: Юрий Озеров

2

4

История России XX века

DVD

ООО «Новое время»

10

5

Генерал Скобелев. Документальный фильм.

DVD

КДЦ «Сейприс»

1

6

Великий полководец Георгий Жуков. Художественно-документальный фильм.

DVD

«Энио-фильм». Автор сценария: Юрий Озеров

2

7

Крейсер «ВАРЯГ». Документальный фильм.

DVD

КДЦ «Сейприс»

1

8

Тайна янтарной комнаты

DVD

«Культура и Коммуникации». Автор и режиссер В. Аксенов

1

9

История Владимирского края.

Мультимедийное учебное пособие для основной школы.

DVD

Департамент образования администрации Владимирской области.

1

10

Письмо с фронта. Презентационный видеоролик о земляках – участниках ВОВ.

DVD

Автор: Трофимова В. А.

1

11

Махринской школе 135 лет.

Презентационный видеоролик об истории школы.

DVD

Авторы: Трофимова В. А.,

Бессонов А. В.

1

12

Озеро Байкал. Презентационный видеоролик о поездке на озеро Байкал

DVD

Авторы: Трофимова В. А.,

Беляева А. М.

1

13

Электронное приложение к учебникам «История России»6,7,8,9 кл.

Учебно-методический комплект:

DVD

Сферы Автор-составитель: Данилов А. А. Издательство: Просвещение Год: 2011

4

14

Электронное приложение к учебнику «Обществознание» 6 кл. Кравченко

DVD

ООО «Русское слово»

ООО «Алюр»

5

Приложение № 5

Работа с электронными приложениями к учебникам

  1. П роведение мониторинга и контроля знаний учащихся с помощью интерактивных тестовых заданий.

  1. Р абота с интерактивными картами, заполнение электронных контурных карт.

План - график урока

Тема: Окончание смутного времени

№ этапа

Время (мин.)

Раздел электронного учебника

задание

Печатная тетрадь

Рабочая тетрадь

Отметка о выполнении

  1. СЕМИБОЯРЩИНА

1

1

Запишите тему урока

2

5

галерея

это интересно

Рассмотрите картину «Представление пленного царя»,

Прочитайте о свержение с трона В. Шуйского

Выпишите причины свержения Шуйского с престола

3

4

интерактив

словарь

Рассмотрите схему «Состав семибоярщины», Прочитайте обозначение термина «семибоярщина»

Запишите кратко определение термина

4

4

текст

Прочитайте первый пункт параграфа

Задание 1 (1,2)

Запишите ответы на вопросы:

1. Кто был главным претендентом на престол, предлагаемый боярами?

2. Кто выступал против этого претендента?

5

3

галерея

Рассмотрите картину С. И. Иванова «Смута»

Выпишите признаки смуты, отображенные на картине

НАРОДНЫЕ ОПОЛЧЕНИЯ. ОСВОБОЖДЕНИЕ МОСКВЫ

6

4

карта

Рассмотрите карту «1-е ополчение» и прослушайте аудио сопровождение к ней (используя наушники)

Задание 4 (1 столбец)

Выпишите даты первого ополчения

7

5

карта

Рассмотрите карту «2-е ополчение» и прослушайте аудио сопровождение к ней (используя наушники)

Задание 4 (2 столбец)

Выпишите даты второго ополчения

ЗЕМСКИЙ СОБОР. ИЗБРАНИЕ РОМАНОВЫХ

8

2

это интересно

Прочитайте о том, как проходил Собор

Выпишите дату открытия собора, количество присутствующих

9

3

анимация

Ознакомьтесь с личностями кандидатов на русский престол

Задание 5

10

6

тест

Пройдите интерактивный тест к параграфу. В графе «отметка о прохождении» укажите результат

_____%

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

11

2

Видео

Это интересно

Галерея

  1. Просмотреть отрывок видеофильма «Смута»

Выпишите в т. Название фильма, год создания и режиссера.

  1. Прочитайте об освобождении Москвы от польских интервентов

  2. Рассмотрите фотографию памятника Минину и Пожарскому,

  3. Ответьте на вопросы:

В каком городе, в каком году, и при каком императоре он был установлен? Кто скульптор?

  1. Прочитайте краткие биографии Д. Пожарского и К. Минина

ИТОГ

12

1

1

2

3

Нарисуйте в графе « Отметка о прохождении» смайлик, соответствующий вашему настроению на конец урока

  1. Мне понравилось работать. Было достаточно легко. У меня все получилось!

  2. Было сложно, но результатом я доволен.

  3. Я не доволен результатом.

Примечание

Для эффективного усвоения материала необходимы следующие условия:

- класс должен быть знаком с данной формой урока, чтобы в ходе урока не возникали лишние вопросы, и не было потери времени. Поэтому опробовать такую форму урока следует на более «простых» темах, которые несут в себе минимальное количество информационных единиц (например, «Быт и традиции»);

- проводить урок лучше с детьми образовательные способности, которых выше среднего. Так как, данная форма урока предполагает наличие у учеников таких компетенций, как самостоятельность, способность к сотрудничеству, а также умение делать вывод иметь опыт восприятия картины мира.

Приложение № 6