- •Завдання для самостійного виконання
- •В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів:
- •В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів:
- •В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів:
- •Завдання по варіантах
- •Побудувати графік функції на інтервалі від 0 до 10 з кроком 2. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •5.В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів:
- •Побудувати графік функції на інтервалі від -5 до 5 з кроком 1. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів:
- •Побудувати графік функції на інтервалі від -1 до 5 з кроком 1. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів: Таблиця1 Таблиця2
- •Побудувати графік функції на інтервалі від 0 до 18 з кроком 3. Додати підписи для осей, легенду та заголовок
- •2. В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів:Таблиця1 Таблиця2
- •1. Побудувати графік функції на інтервалі від 0 до 10 з кроком 2. Додати підписи для осей, легенду та заголовок
- •2. В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів: Таблиця1 Таблиця2
- •Побудувати графік функції на інтервалі від -5 до 5 з кроком 1. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів: Таблиця1 Таблиця2
- •1. Побудувати графік функції на інтервалі від -1 до 5 з кроком 1. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •2.В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів Таблиця1 Таблиця2
- •Побудувати графік функції на інтервалі від 0 до 18 з кроком 3. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •2. В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів:
- •1. Побудувати графік функції на інтервалі від 0 до 10 з кроком 2. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •2. В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів: Таблиця1 Таблиця2
- •1. Побудувати графік функції на інтервалі від -5 до 5 з кроком 1. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •2. В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів: Таблиця1 Таблиця2
- •1. Побудувати графік функції на інтервалі від -1 до 5 з кроком 1. Додати підписи для осей, легенду та заголовок
- •2. В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів: Таблиця1 Таблиця2
- •1.Побудувати графік функції на інтервалі від 0 до 18 з кроком 3. Додати підписи для осей, легенду та заголовок
- •2. В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів:
- •1.Побудувати графік функції на інтервалі від 0 до 10 з кроком 2. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •2.В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів:
- •Побудувати графік функції на інтервалі від -5 до 5 з кроком 1. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •2. В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів:
- •1.Побудувати графік функції на інтервалі від -1 до 5 з кроком 1. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •2. В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів:
- •Побудувати графік функції на інтервалі від 0 до 18 з кроком 3. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •2. В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів: Таблиця1 Таблиця2
- •1. Побудувати графік функції на інтервалі від 0 до 10 з кроком 2. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •2. В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів: Таблиця1 Таблиця2
- •1. Побудувати графік функції на інтервалі від -5 до 5 з кроком 1. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •2. В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів:
- •Побудувати графік функції на інтервалі від -1 до 5 з кроком 1. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
- •2. В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів:
Завдання по варіантах
Варіант |
Номер завдання |
Варіант |
Номер завдання |
||||||||
1 |
1 |
5 |
9 |
13 |
17 |
13 |
1 |
8 |
12 |
14 |
19 |
2 |
2 |
6 |
10 |
14 |
18 |
14 |
2 |
5 |
9 |
15 |
20 |
3 |
3 |
7 |
11 |
15 |
19 |
15 |
3 |
6 |
10 |
16 |
17 |
4 |
4 |
8 |
12 |
16 |
20 |
16 |
4 |
7 |
11 |
13 |
18 |
5 |
1 |
6 |
11 |
15 |
20 |
17 |
1 |
8 |
10 |
16 |
17 |
6 |
2 |
7 |
12 |
16 |
17 |
18 |
2 |
5 |
11 |
13 |
18 |
7 |
3 |
8 |
9 |
13 |
18 |
19 |
3 |
6 |
12 |
14 |
19 |
8 |
4 |
5 |
10 |
14 |
19 |
20 |
4 |
7 |
9 |
15 |
20 |
9 |
1 |
7 |
10 |
16 |
18 |
21 |
1 |
7 |
9 |
15 |
18 |
10 |
2 |
8 |
11 |
13 |
19 |
22 |
2 |
8 |
10 |
16 |
19 |
11 |
3 |
6 |
12 |
14 |
20 |
23 |
3 |
5 |
11 |
13 |
20 |
12 |
4 |
5 |
9 |
15 |
17 |
24 |
4 |
6 |
12 |
14 |
17 |
Варіант№1
Побудувати графік функції на інтервалі від 0 до 10 з кроком 2. Додати підписи для осей, легенду та заголовок.
5.В ms Excel побудувати наведені таблиці 1-4 та за допомогою консолідації даних створити підсумкову відомість контролю успішності студентів:
Таблиця1 Таблиця2
Прізвище |
Іноземна мова |
|
Прізвище |
Історія |
Антонюк |
89 |
|
Антонюк |
92 |
Бойко |
75 |
|
Бойко |
73 |
Волущак |
64 |
|
Волущак |
86 |
Гарман |
92 |
|
Гарман |
78 |
Заболотов |
93 |
|
Заболотов |
73 |
Таблиця3 Таблиця4
Прізвище |
РПС |
|
Прізвище |
ІКТ |
Антонюк |
82 |
|
Антонюк |
91 |
Бойко |
87 |
|
Бойко |
70 |
Волущак |
75 |
|
Волущак |
92 |
Гарман |
79 |
|
Гарман |
91 |
Заболотов |
93 |
|
Заболотов |
81 |
Таблиця5
Прізвище |
РПС |
Історія |
ІКТ |
Іноземна мова |
Середній бал |
Середня оцінка (словами) |
Антонюк |
|
|
|
|
|
|
Бойко |
|
|
|
|
|
|
Волущак |
|
|
|
|
|
|
Гарман |
|
|
|
|
|
|
Заболотов |
|
|
|
|
|
|
Розрахувати стовпці Середній бал та Середня оцінка (словами). Для розрахунку стовпця Середня оцінка (словами) використати дані Таблиці 6 та скористатися функцією ЕСЛИ ():
Таблиця6
-
кількість балів
оцінка
100-91
відмінно
90-81
добре
80-71
задовільно
менше 71
незадовільно
9.Побудувати таблицю. Розрахувати графу знижка, використовуючи функцію ЕСЛИ(). Знижка надається: - Intel з тактовою частотою 500 МГц – 30% - AMD з тактовою частотою 700 МГц – 10%
Обчислити проміжні та загальні підсумки з розрахунком середньої ціни по кожній фірмі
Таблиця Прайс-лист фірми «Комп'ютер+» на комп'ютери різних моделей
Назва фірми |
Тип процесора |
Тактова частота |
Одиниці виміру тактової частоти |
Оперативна пам’ять |
Ціна |
Знижка |
Intel |
Celeron |
500 |
MГц |
128 |
303 |
|
Intel |
Celeron |
850 |
MГц |
128 |
345 |
|
Intel |
Celeron |
900 |
MГц |
128 |
375 |
|
AMD |
Duron |
700 |
MГц |
128 |
330 |
|
AMD |
K7 |
900 |
MГц |
128 |
499 |
|
13 .Побудувати таблицю та зробити обчислення. Максимальний та мінімальний вилов риби відзначити в таблиці іншим кольором за допомогою умовного форматування. Побудувати гістограму динаміки вилову риби по Канівському та Запорізькому водосховища по роках. Зробити надписи. Відобразити значення стовпців. Вставити заголовок.
Таблиця 1. Динаміка вилову риби у водосховищах Дніпра
Роки |
Водосховища |
Всього |
|||||
Київське |
Канівське |
Кремен-чуцьке |
Дніпро-дзер-жинське |
Запорізьке |
Каховське |
||
1996 |
667 |
254 |
3584 |
728 |
232 |
2148 |
|
1997 |
579 |
253 |
3066 |
456 |
192 |
2462 |
|
1998 |
340 |
260 |
3328 |
416 |
193 |
2508 |
|
1999 |
428 |
372 |
5426 |
440 |
166 |
2007 |
|
1999 у % до 1996 |
|
|
|
|
|
|
|
макс вилов |
|
|
|
|
|
|
|
мін вилов |
|
|
|
|
|
|
|
середній вилов |
|
|
|
|
|
|
|
17. В MS Excel побудувати таблицю.На основі таблиці побудувати зведену таблицю, в якій відобразити на окремих сторінках дані по фірмах. Знайти середню ціну по фірмах. В рядках та стовпчиках розташувати тип процесора та швидкість CD-Rom-у. За даними початкової таблиці (яку відсортувати по полю Назва фірми) побудувати кругову діаграму, що відображає ціни комп'ютери фірми АМD. Повернути найбільший сектор на передній план. За даними початкової таблиці обчислити проміжні підсумки по типу процесора та визначити середню ціну по кожному типу процесора
Таблиця Прайс-лист фірми «Комп'ютер+» на комп'ютери різних моделей
Назва фірми |
Тип процесора |
Оперативна пам’ять Mb |
Об’єм жорсткого диску Gb |
Швидкість CD-Rom-y |
Ціна |
Intel |
Celeron |
128 |
20 |
52 |
303 |
Intel |
Celeron |
128 |
20 |
52 |
345 |
Intel |
Celeron |
128 |
20 |
48 |
375 |
AMD |
Duron |
128 |
40 |
52 |
330 |
AMD |
K7 |
128 |
40 |
52 |
499 |
Intel |
PІІІ |
128 |
20 |
52 |
515 |
Intel |
Celeron |
256 |
40 |
50 |
545 |
Intel |
PІІІ |
512 |
40 |
52 |
760 |
Intel |
P4 |
256 |
20 |
50 |
555 |
Intel |
P4 |
256 |
40 |
50 |
878 |
Intel |
P4 |
256 |
40 |
40 |
777 |
Intel |
Celeron |
128 |
10 |
52 |
249 |
AMD |
Duron |
128 |
4,3 |
52 |
299 |
Intel |
Celeron |
128 |
20 |
52 |
299 |
Intel |
P4 |
256 |
20 |
52 |
499 |
Варіант№2