5. Образовательные технологии

Главный акцент при изучении дисциплины «Основы нейропсихологии» делается на его практическую часть – освоение методов психодиагностики и последующей коррекции нарушений высших психических функций человека. Обучение студентов осуществляется по традиционной технологии (лекции, практики) с применением различных форм контроля (устный опрос, тесты, проверочная работа).

Для успешного освоения дисциплины сочетаются традиционные и инновационные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения по ООП.

Перечень форм организации обучения и методов представлен в таблице

ФОО методы	Лекции	практики	контроль	СРС
групповая дискуссия	+
мозговой штурм				+
фокус-группы			+
ситуационно-ролевые и деловые игры			+
Встречи с психологами-практиками в различных сферах: психологического консультирования, управления, социальной работы, организационной работы, профпригодности, Красного креста.		+

Фокус-группа — фокусированное групповое интервью, целью которого является получение добротных качественных данных по проблеме.

Мозговой штурм, (brain storming) — групповое генерирование большого количества идей за относительно короткий отрезок времени.

Групповая дискуссия — используется для выработки разнообразных решений в условиях неопределенности или спорности обсуждаемого вопроса путем разрядки межличностной напряженности.

Ситуационно-ролевые и деловые игры — позволяют моделировать, обсуждать и реально проигрывать по ролям различные ситуации из области профессиональной деятельности, включая процессы межличностного и группового общения.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

В курсе «Основы нейропсихологии» студентами выполняются следующие виды самостоятельной работы:

– подготовка к семинарским занятиям

– индивидуальная работа

Самостоятельная работа	38
В том числе:
Выполнение индивидуальных заданий: подготовка к семинарским занятиям (2 часа на 1 занятие)	28 ( 14 занятий по 2 часа подготовки)
И (или) другие виды самостоятельной работы (заполнение таблиц, тестовых заданий по темам 3-6, по 2 часа на тему).	10

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Знания и умения студентов проверяются при текущем, промежуточном контроле оцениваются на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».