7.3. Творчі завдання
Шановний студенте! Розробіть евристичні задачі до дисципліни, яку Ви плануєте викладати під час педагогічної практики та запропонуйте методи для їх вирішення. Рекомендуємо скористуватись таблицею 3.3.
Таблиця 3.3
Розробка евристичних задач для дисципліни_____________________
№п/п |
Тема заняття |
Текст евристичної задачі |
Метод вирішення задачі |
|
|
|
|
7.4. Глосарій з теми
Ознайомтесь з основними поняттями теми та відобразіть їх у останній колонці у формі візуального образу (табл. 3.4).
Таблиця 3.4
Глосарій
№ п/п |
Поняття |
Зміст поняття |
Візуальний образ |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
Види мислення
|
|
|
|
|
Види операцій мислення |
аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, узагальнення |
|
|
|
Евристика (з грецьк. - «виявляю, відшукую, відкриваю») |
наука, що вивчає закономірності побудови нових дій у новій ситуації, тобто організацію продуктивних процесів мислення, на основі яких здійснюється інтенсифікація процесу генерування ідей (гіпотез) і послідовне підвищення їх ймовірності |
|
|
|
Основні підходи до проблеми творчих здібностей
|
|
|
|
|
Особливості творчого мислення (по Дж.Гілфорду):
|
оригінальність, нетривіальність, незвичність висловлюваних ідей, яскраве прагнення до інтелектуальної новизни; семантична гнучкість; образна гнучкість; семантична спонтанна гнучкість |
|
|
|
Види евристичних методів рішення творчих задач |
|
|
|
|
Творчість |
це мислення, результатом якого є відкриття принципово нового рішення задач |
|
