- •Содержание письменной экзаменационной работы
- •Структура письменной экзаменационной работы.
- •Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности.
- •Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
- •6. Время выполнения экзаменационной работы.
- •7. Рекомендации по подготовке к экзамену.
- •1. Обязательная часть (1 – 20) содержит задания с выбором ответа.
- •2. Дополнительная часть (21 – 25) содержит задания с кратким ответом.
- •15. Укажите фразеологизм с речевой ошибкой (замена одного слова другим)
- •Будьте уверены в своих силах! Желаем успехов! Вариант №1
- •20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •2. Дополнительная часть
- •Вариант №2
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14. Укажите фразеологизм с речевой ошибкой (замена одного слова другим)
- •17. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Готовясь к экзаменам,
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •Вариант №3
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14. Укажите устаревшее слово
- •15. Укажите значение фразеологизма “Задирать нос”
- •17. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Прочитав новый роман известного писателя,
- •24. Впишите цифру, на месте которой в предложении должна стоять запятая?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •Вариант №4
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14.Укажите неологизм
- •15. Укажите значение фразеологизма “глазом не моргнуть”
- •16. Укажите словосочетание, которое не является фразеологизмом
- •2.Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •Вариант №5
- •10. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •2. Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •24. Впишите цифру, на месте которой в предложении должна стоять запятая?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14. Укажите строку, в которой все слова являются заимствованными.
- •15. Укажите значение фразеологизма “носить на руках”
- •14.Укажите строку, в которой все слова являются устаревшими
- •15. Укажите значение фразеологизма “в час по чайной ложке”
- •2. Дополнительная часть
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •Морфология
- •14. Укажите строку, в которой все слова являются неологизмами
- •15. Укажите значение фразеологизма “куда глаза глядят”
- •2.Дополнительная часть
- •14.Укажите, какое слово является диалектным?
- •15. Укажите значение фразеологизма «провалиться сквозь землю»
- •2.Дополнительная часть
- •14. Укажите, какое слово является профессионализмом
- •15. Укажите синоним к фразеологизму “на нем лица нет”
- •2. Дополнительная часть
- •22. Укажите способ словообразования
- •14.Укажите, какое слово является диалектизмом
- •15. Укажите синоним к фразеологизму “рукой подать”
- •2. Дополнительная часть
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
- •20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •2. Дополнительная часть
- •25.Найдите ошибку при характеристике слова. Укажите ее номер
- •8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте ко-торых пишется и?
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •25.Найдите ошибку при характеристике слова. Укажите ее номер
- •2.Дополнительная часть
- •22. Укажите способ словообразования
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •3.Задания с развернутым ответом
20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Их дружба (1) казалось (2) будет вечной. Это место (3) казалось ему (4) наилучшим выражением русской природы.
1) 1,2,3 2) 1,2,4 3) 1,2,3,4 4) 1,2
2. Дополнительная часть
21.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
1) повеселее 2) ряд критериев
3) не пророняя слов 4) обоих студентов
22. Укажите способ словообразования, запишите словами
Антинаучный
23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
Проблема синонимии, привлекающая особое внимание исследователей (В)ТЕЧЕНИЕ последних двух десятилетий, актуальна для лексикографии, а ТАК(ЖЕ) для других областей языкознания.
Главная же беда была в том, что бобры обросли шерстью ещё только (НА)ПОЛОВИНУ и (ПО)ЭТОМУ неминуемо замёрзли бы в пути.
В сумерках (НА)ВСТРЕЧУ нам шёл какой-то странный, КАК(БУДТО) чем-то испуганный человек.
Художественная правда создаётся писателем ТАК(ЖЕ), как пчелою создаётся мёд: от всех цветов (ПО)НЕМНОГУ берёт пчела, но берёт самое нужное.
24. Впишите цифру, на месте которой в предложении должна стоять запятая?
Художественная деталь постепенно становится символом (1) появление (2) которого (3) в тексте романа (4) отмечает существенные для понимания авторского замысла э
пизоды.
|
А |
Б |
В |
Г |
1. летящий |
причастие |
страдат. |
несов. вид |
наст. время |
2. весна |
существ. |
нариц. |
ж.р. |
2 скл. |
3. говорливый |
прилаг. |
относит. |
сравн.степ. |
муж.р. |
3. Задание с развернутым ответом
Вариант №2
1. Обязательная часть
1. Факторы, обусловливающие цель и содержание речи
состояние говорящего
интерес слушающих
конкретная ситуация
подготовленность речи
2. В каком слове ударение падает на последний слог?
1) черпать
2) хвоя
3) баловень
4) фарфор
3. В каком слове звуков больше, чем букв?
1) семья
2) проезд
3) повесть
4) есть
4. В каком ряду названия городов расположены строго в алфавитном порядке?
Калуга, Киров, Камышин, Камо
Киров, Камышин, Калуга, Камо
Калуга, Камо, Камышин, Киров
Камо, Калуга, Камышин, Киров
5. Укажите притяжательное прилагательное
весёлый
мамин
шоколадный
оловянный
6. У глаголов нет следующего признака
падежа
лица
наклонения
вида
7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
б...калея, оз...рение, к...чан
бл...стать, лаб...ринт, соч...тание
ук...рачивать, л...коничный, oп...здание
по...чевать, окрес...ность, разос...лать (покрывало)
8. На месте каких цифр пишется НИ?
Все мы, где бы мы н(1) находились, куда бы нас н(2) забрасыва-ла судьба, мечтали о Солотче, и н(3) было года, когда бы туда н(4) приезжали на рыбную ловлю, на охоту или работать над книгами и Гайдар, и Василий Гроссман, и многие другие.
1) 1, 2 2) 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 4
9. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых на месте пропуска пишется 0?
А. Холщ...вый Б. Корч...вка В. Печ…нка Г. Грош…вый
1) Б, В 2) В 3) А, Г 4) А, В, Г
