Задача № 3

Потерпевшая Миронова подверглась преступному нападению, когда шла домой с малолетним ребенком. При допросе она затруднялась в определении числа преступников и описании их примет. Рассказывая о происшедшем, Миронова постоянно возвращалась к тому, как испугался ребенок, вцепился в нее руками, закричал, особенно врезалось ей в память выражение его лица.

Определите состояние сознания потерпевшей в момент совершения преступления, обусловившее выпадение из ее памяти важных для расследования деталей.

Вариант № 7 (У, Ф, Х)

Задача № 1

По подозрению в убийстве был задержан Смирнов. При подготовке к его допросу тщательно изучалось его настроение во время нахождения под стражей. Оказалось, что Смирнов проявлял особое беспокойство за своего отца. Со следователем и конвоирами он заводил разговор, касающийся здоровья отца, его показаний по делу, спрашивал, находится ли он дома. При этом Смирнов совершенно не спрашивал о матери, хотя именно она часто болела, не интересовался и своей молодой женой, с которой заключил брак за две недели до задержания. Можно было предположить, что его отец что – то знает о совершенном преступлении, и именно поэтому Смирнов боится за него. Перед очередным допросом Смирнова было решено устроить «случайную» встречу с отцом. Последнего пригласили для допроса в один из кабинетов отдела милиции. Следователь начал допрос отца подозреваемого по вопросам биографии. Допрос происходил оживленно, в непринужденной форме. В условный момент кабинет ввели Смирнова, который увидел, что отец свободно разговаривает о чем – то со следователем. Тут же подозреваемого перевели в другой кабинет. На последовавшем за этим допросе он дал подробные правдивые показания о том, как совершил преступление.

Проведите анализ описанной следственной ситуации и ответьте на следующие вопросы:

1 Что помогло следователю оказать психологическое воздействие на подозреваемого Смирнова?

2 Каков психологический механизм этого воздействия?

3 Допустимы ли с вашей точки зрения такие приемы в следственной практике?

Задача № 2

Свидетель видел разыскиваемого преступника во дворе своего дома, но не мог припомнить точную дату и время.

Какие психологические приемы следует применить следователю для оказания помощи свидетелю при вспоминании забытого?

Какие закономерности памяти смогут помочь свидетелю восстановить дачу события и время в данном случае?

Задача № 3

Поведение потерпевшей по делу об изнасиловании 15-летней А. В криминальной пассивности отмечалось крайней пассивностью, податливостью к требованиям обвиняемого. Некоторые ее действия позволяли в равной степени предполагать как добровольное вступление в близкие отношения, так и непонимание ситуации, неспособность выработать внутренний план поведения и противопоставить его действиям обвиняемого.

Какие данные необходимо собрать о потерпевшей?

Что следует в данном случае выяснить путем производства судебно – психологической экспертизы?

От имени следователя сформулируйте соответствующие вопросы экспертам.