- •Раздел 4 «Связная речь» включает различные виды работ по развитию связной речи, с указанием тем рассказов.
- •Тема 1: осень
- •Тема 2: овощи
- •Тема 3: фрукты
- •Тема 4: инструменты
- •Тема 5: деревья
- •Тема 6: дом
- •Тема 7: электроприборы
- •Тема 8: мебель
- •Тема 9: посуда
- •Тема 10: продукты
- •Тема 11: город
- •Тема 12: транспорт
- •Тема 13: семья
- •Тема 14: части тела и лица
- •Тема 15: одежда и головные уборы
- •Тема 16: обувь
- •Тема 17: игрушки
- •Тема 18: зима
- •Тема 19: весна
- •Тема 20: лето
- •Тема 21: цветы
- •Тема 22: насекомые
- •Тема 23: домашние животные
- •Тема 24: домашние птицы
- •Тема 25: птицы
- •Тема 26: дикие живоные
Тема 6: дом
1. Словарь и словообразование |
2. Грамматический строй |
3. Развитие психических функций |
4. Связная речь |
Предметный словарь: дом, этаж, крыша, стены, пол, потолок, лестница, балкон, окно, подвал, чердак, антенна, стекла, рамы, крыльцо, дверь, квартира, комната, кухня, ванная, спальня, печь, труба, забор, душ, умывальник, кладовка; строитель, маляр, штукатур, стекольщик, каменщик, столяр; терем, изба, дворец, замок, землянка, хата, сруб; дупло, нора, муравейник, берлога, логово, гнездо, будка; кирпич, кран, камень, дерево, глина,; топор, рубанок, молоток, клещи, гвозди, пила, ключ. Глагольный словарь: строить, поднимать, рубить, строгать, стеклить, красить, возводить, обустраивать, забивать. Словарь признаков: высокий, высотный, маленький, многоэтажный, деревянный, каменный, кирпичный, глиняный, деревенский, бревенчатый. Словарь наречий: высоко, низко, удобно. Антонимы: высокий - низкий, большой - маленький, городской - деревенский. Синонимы: дом - жилище. Словообразование: прилагательных от существительных (бревно - бревенчатый); существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами (дом — домик); сложных слов (многоэтажный). Подбор родственных слов: дом, окно. Многозначность: ключ, труба, кран.
|
Подбор признаков к предмету. Узнавание предмета по признаку. Согласование существительных и прилагательных: дом - высокий. Образование множественного числа существительных. Дом - дома, рама - рамы. Согласование числительных, местоимений, наречий с существительными. Один дом; много этажей; моя квартира. Предложно-падежное управление. (Родительный, Предложный падежи.) Чем работают? (топором). Что забыл нарисовать художник? (У дома нет...). Из чего построен дом? (предлог «из»: из досок, из кирпича...). Где живешь? (предлоги «в», «на»). |
Загадки. Да-нетка (задавая вопросы, угадай предмет по ответам «да», «нет»). Игры на восприятие цвета, формы, размера: - Узнай по контуру. - Найди в доме предметы, похожие на геометрические фигуры. - Подбери ключ к замку. Проблемные вопросы: Как попасть домой, если заблудился? Зачем человеку дом? Почему так называют: строитель, землянка, сруб, каменщик, стекольщик, спальня? 4-й лишний: жилища человека - жилища животных; строительные профессии - нет. Объясни значение выражений: Строить воздушные замки. Как за каменной стеной.
|
Загадки-описания. Описательные рассказы. Сравнительно-описательные рас сказы (многоэтажное здание — деревянный дом). Рассказы по темам: Построим дом (по операциям). Моя квартира. - Моя комната (по плану). - Если бы я был домом...
|
5. Развитие графических навыков
Упражнения по развитию графических навыков по этой теме выполняются в рабочей тетради (см. приложение к данному пособию, упражнения 1-6).
Рисование геометрических фигур, ломаных линий, выполнение штриховки, рисование предметов по клеточкам.
