20. Je sais lire en français

Играют две команды. Ведущий первой команды задает вопросы учащимся второй. Затем команды меняются ролями:

E1: Moi, je sais lire.

Et toi, tu sais lire en français ?

E1 : Eh bien, va au tableau.

Lis ça !

E1 : Ah ! oui, tu sais lire en français. C’est bien. Est-ce que Rémi sait lire en français ?

E2: Oui, je sais lire en français.

E2 : C’est le journal de papa. Tu vois, je sais lire en français.

E3 : Oui, il sait lire en français.

Для постановки: écrire en français (en russe), compter, dessiner, chater.

21. Alphabet français

1-й вариант. В этом варианте игры речь идет о букве алфавита, которую ученики не должны употребить в словах:

E1: Je n’aime pas la letter « A ». Qu’est-ce que tu me donnes ?

E3 : Je n’aime pas la lettre « O ». Qu’est-ce que tu me donnes ?

E2 : Du thé, un bon-bon, une pomme.

E4 : Un livre, un chat, une carte.

Для подстановки: любая буква алфавита.

Тот, кто ошибся, т.е. назвал слово, в котором есть запрещенная буква, выбывает из игры.

2-й вариант. На столе лежит разрезная азбука. Учитель произносит слово по-французски (например, un livre, maman) и вызывает по очереди столько учащихся, сколько букв содержит сказанное им слово. Учащиеся, которых вызывали к доске, берут соответствующие буквы и выстраиваются в линейку, чтобы получилось слово un livre или maman. Каждый показывает свою букву и говорит:

E1: Je suis la lettre « U ».

E2 : Je suis la lettre « N ».

E3 : Je suis la lettre « L » и т.д.

После этого весь класс или группа обращается к тем, кто стоит у доски, с любым вопросом или дает какое-нибудь распоряжение, например:

E1: La lettre «U», dis en français

Я живу в Москве.

E2: La lettre « N », réponds à ma question : Quel jour est-ce ?

E3 : La lettre « L », récite une poésie.

E4 : La lettre « I », écris au tableau le mot кошка.

La lettre «U»: J'habite àMoscou.

La lettre « N » : C’est jeudi.

La lettre « L » : Vive Octobre, camarades !

La lettre « I : J’écris au tableau le mot un chat.

Если играющий сделал ошибку или не может ответить на вопрос, то к нему обращаются играющие до тех пор, пока он не ответит правильно.

Для постановки: любое усвоенное французское слово + глаголы, выражающие команды: chante, conjugue le verbe…, au présent, dis le participle passé du verbe…, traduis en français.

Эту игру можно проводить во всех классах на младшем и среднем этапах, предлагая ЛЕ, соответствующие программному материалу данного класса.