4. Возьми: Раствора перекиси водорода 5%-100 мл

Выдай. Обозначь. Для промывания

Фармацевт отмерил в отпускной флакон 5 мл пергидроля и 97 мл воды очищенной. Укупорил флакон полиэтиленовой пробкой, взболтал, укупорил навинчивающейся пластмассовой крышкой. Оформил этикеткой "Наружное". Можно ли отпустить раствор из аптеки?

Решение:

Раствор приготовлен неудовлетворительно

1. Если выписан рецепт с указанием концентрации, его готовят разбавлением раствора перекиси 3% или пергидроля по расчету исходя из фактического содержания перекиси водорода в препарате.

2. Используя формула разведения, рассчитываем: Х= 200 *5% / 30% =33,3

3. Дополнительные этикетки "Хранить в прохладном, темном месте"

ППК

Воды очищенной до 100 мл

Пергидроля 30%-33,3 г

V=100 мл

Дата

приготовил

проверил

отпустил

Примеры профессиональных задач по теме "Растворы ВМС"

Проведите фармацевтическую экспертизу, оцените правильность действий фармацевта. Сделайте вывод о том, что данная лекарственная форма приготовлена удовлетворительно или неудовлетворительно. Предложите рациональный вариант технологии лекарственной формы.

Возьми: Раствора кислоты хлористоводородной 2% — 200 мл

Пепсина 2,0

Смешай. Выдай. Обозначь: по 1 столовой ложке 3 раза в день перед едой.

Фармацевт отмерил в подставку 4 мл 8,3 % кислоты хлористоводородной и 196 мл очищенной воды, растворил 2,0 пепсина и профильтровал через небольшой тампон ваты в отпускной флакон. Флакон оформил к отпуску этикеткой «Микстура».

Решение. В аптеках при изготовлении лекарственных форм применяют только разведение 8,3% кислоты хлороводородной – 1 : 10, следовательно, по рецепту отмеривают 160 мл воды очищенной и 40 мл 8,3% раствора кислоты хлороводородной 1 : 10. Растворить 2,0 пепсина и профильтровать.

Примеры профессиональных задач по теме "Растворы ВМС"

Проведите фармацевтическую экспертизу, оцените правильность действий фармацевта. Сделайте вывод о том, что данная лекарственная форма приготовлена удовлетворительно или неудовлетворительно. Предложите рациональный вариант технологии лекарственной формы.

Возьми: Раствора желатина 2% — 100 мл

Дай. Обозначь: по 1 столовой ложке 3 раза в день.

Фармацевт отвесил 2,0 желатина, отмерил 20 мл воды очищенной комнатной температуры, оставил для набухания на 40 минут, затем добавил оставшуюся воду, профильтровал через рыхлый тампон ваты в отпускной флакон, довел объем раствора водой до 100 мл. флакон оформил к отпуску этикеткой: «Микстура».

Примеры профессиональных задач по теме "Растворы ВМС"

Проведите фармацевтическую экспертизу, оцените правильность действий фармацевта. Сделайте вывод о том, что данная лекарственная форма приготовлена удовлетворительно или неудовлетворительно. Предложите рациональный вариант технологии лекарственной формы.

Возьми: Раствора крахмала 50,0

Натрия бромида 1,0

Смешай. Выдай. Обозначь: на 1 клизму.

Фармацевт отмерил в выпарительную чашку 45 мл воды очищенной, нагрел до кипения, внес при тщательном перемешивании взвесь 1,0 крахмала в 4 мл холодной воды, профильтровал через марлю в отпускной флакон, довел объем водой очищенной до 50 мл. После полного охлаждения растворил 1,0 натрия бромида. Флакон оформил этикеткой: «Наружное», предупредительной надписью «Хранить в прохладном месте».

Примеры профессиональных задач по теме "Коллоидные растворы"

Проведите фармацевтическую экспертизу, оцените правильность действий фармацевта. Сделайте вывод о том, что данная лекарственная форма приготовлена удовлетворительно или неудовлетворительно. Предложите рациональный вариант технологии лекарственной формы.

Возьми: Раствора протаргола 2% — 100 мл

Дай. Обозначь: для спринцеваний.

Фармацевт отмерил в подставку 100 мл воды очищенной, отвесил 2,0 протаргола, растворил при тщательном перемешивании. Профильтровал через рыхлый тампон ваты в отпускной флакон. Флакон оформил этикетками: «Наружное», «Хранить в защищенном от света месте».

Примеры профессиональных задач по теме "Коллоидные растворы"

Проведите фармацевтическую экспертизу, оцените правильность действий фармацевта. Сделайте вывод о том, что данная лекарственная форма приготовлена удовлетворительно или неудовлетворительно. Предложите рациональный вариант технологии лекарственной формы.

Возьми: Раствора колларгола 2% 10 мл

Дай. Обозначь. По 2 капли 3 раза в день в правое ухо

Студент отвесил в ступку 0,2 колларгола, и измельчил, растворил в 10 мл воды очищенной, профильтровал в отпускной флакон. Оформил этикеткой «Наружное», предупредительными надписями: «Перед употреблением взбалтывать», «Хранить в защищенном от света месте», «Хранить в прохладном месте».

Задача

Возьмите: Раствора натрия бромида 2%-200

Кофеина - бензоата натрия 1.0

Глюкозы 10,0

Настойки валерианы 5 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По столовой ложке 3 раза в день.

Практикант отмерил во флакон светлого стекла 10 мл 10% (1:10) раствора кофеина натрия 20 мл 20%(1:5) раствора натрия бромида, отвесил 10,0 глюкозы и через сухую воронку поместил в отпускной флакон, перемешал, добавил 17- мл воды очищенной, перемешал, укупорил. Оформил этикеткой "Микстура" - "Внутреннее" с дополнительными надписями "беречь от детей", "хранить в темном месте", "перед употреблением взболтать".

Задание:

1. Исправьте допущенные практикантом ошибки

2. Теоретически обоснуйте свой вариант технологии лекарственной формы.

Задача

Возьми: Глюкозы 5,0

Натрия бромида 2,0

Воды мятной 200 мл

Настойки ландыша 15 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Практикант отмерил в отпускной флакон 180 мл воды мятной, 10мл 50%(1:2) раствора глюкозы, 10 мл 20% (1:5) раствора натрия бромида и 15 мл настойки ландыша. Укупорил. Взболтал. Оформил этикеткой "Микстура - Внутреннее".

Задание:

1. Исправьте допущенные практикантом ошибки

2. Теоретически обоснуйте свой вариант технологии лекарственной формы.

Задача

Возьми: Калия иодида

Натрия бромида поровну 5,0

Глюкозы 6,0

Воды очищенной 186мл

Смешай. Выдай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Фармацевт отмерил в отпускной флакон оранжевого стекла 25 мл 20% (1:5) раствора натрия бромида, 150 мл воды очищенной (мениск нижний, жидкость не окрашена), поместил через сухую воронку 5,0 калия иодида, 6,66 глюкозы (влажность10%), перемешал до полного растворения, поверил на содержание механических примесей. герметично укупорил полиэтиленовой пробкой, навинчивающийся пластмассовой крышкой. Микстуру оформил к отпуску этикеткой "Внутреннее", "Хранить в прохладном месте".

Задание:

1. Определите, были ли допущены ошибки в технологии лекарственной формы.

2. Теоретически обоснуйте свой ответ.

Задача

Возьми: Фенола жидкого чистого 0,2

Масла вазелинового 20,0

Смешай. Дай. Обозначь. Капли для уха. По 2 капли на ночь

Практикант отвесил в сухой отпускной флакон оранжевого стекла 20,0 масла вазелинового и 2,0 фенола жидкого. Флакон укупорил. Взболтал. Оформил этикеткой «Наружное», дополнительной этикеткой «Перед употреблением взболтать»

Задание:

1. Исправьте допущенные практикантом ошибки

2. Теоретически обоснуйте свой вариант технологии лекарственной формы.

Задача

Фармацевту, было дано задание, приготовить раствор Фенола в персиковом масле для закапывания в уши. При контроле качества лекарства провизор - технолог обнаружил, что раствор мутный. Задание:

Ответьте на вопросы:

-Каковы по вашему мнению причины помутнения раствора? -Подлежит ли приготовленная лекарственная форма отпуску?

Задача

Возьми: Йода 0,5

Калия йодида 1,0

Глицерина 10,0

Раствора кислоты уксусной 20% - 50,0

С.В.О. наружно для смазывания.

Во флакон для отпуска растворили в 15-20 каплях воды 1,0 калия йодида и в полученном растворе растворили 0,5 йода, добавили 39 мл воды, 10 мл глицерина и 10 мл 98% уксусной кислоты.

Задание:

1. Определите, были ли допущены ошибки в технологии лекарственной формы.

2. Теоретически обоснуйте свой ответ.

Задача

Возьми: Раствора серебра нитрата 0,5% 100 мл

Дай. Обозначь. Для промывания мочевого пузыря.

Практикант отмерил 100 мл воды очищенной в подставку и обратился к провизору-технологу с требованием получить серебра нитрат, на что провизор технолог ответил отказом.

Задание:

1. Исправьте допущенные практикантом ошибки

2. Теоретически обоснуйте свой вариант технологии лекарственной формы.

Задача