3. Требования к структуре курсовой работы.

По содержанию курсовая работа может носить реферативный, практический или опытно – экспериментальный характер.

По структуре курсовая работа практического характера состоит из:

• введения, в котором раскрываются актуальность и значение темы, формулируется цели и задачи работы;

• основной части, которая обычно состоит из двух разделов:

• в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы;

• вторым разделом является практическая часть, которая представлена расчетами, графиками, таблицами, схемами и т.п.;

• заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы;

• списка используемой литературы;

• приложения.

По структуре курсовая работа опытно – экспериментального характера состоит из:

• Введения, в котором раскрываются актуальность и значение темы, даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике;

• Второй раздел представлен практической частью, в которой содержатся план проведения эксперимента, характеристики методов экспериментальной работы, обоснование выбранного метода, основные этапы эксперимента, обработки и анализ результатов;

• заключения, в котором содержаться выводы и рекомендации о возможности применения полученных результатов;

• списка используемой литературы;

• приложения.

В нашем педколледже приняты последние две формы.

Студент разрабатывает и оформляет курсовую работу (проект) в соответствии с требованиями ЕСТД и ЕСКД.

4. Организация работы над курсовой работы.

Успешная разработка темы курсовой работы требует четкой организации работы студента, начиная с момента получения задания на курсовое проектирование от руководителя. (приложение 2).

Получив задание, студент обязан:

обдумать тему и поставленные в задании для решения и проставление задачи для решения их в процессе проектирования;

получить у преподавателя консультацию с целью более полного уяснения направленности темы, содержание курсовой работы и выяснения отдельных вопросов;

составить календарный план работы над курсовой (приложение 3).

В календарном плане необходимо отразить сроки подбора и изучения литературы по теме курсовой работы, начисления каждого раздела темы, редактирования, оформления, представления работы руководителю, доработки курсовой работы и ее окончательного оформления подготовка к защите и резерв времени.

Руководитель просматривает и утверждает календарный план работы студента.

Для эффективной работы над курсовой необходимо определить последовательность ее выполнения.

Она может быть представлена следующим образом:

• подбор литературы, справочников и других источников по теме исследования;

• изучение необходимой литературы и других источников по теме, фиксация на их основе нужной информации;

• обоснование актуальности темы курсовой работы;

• определение структуры курсовой работы;

• анализ литературы по теме исследования и грамотное изложение состояния изучаемого вопроса;

• поиск, анализ и обобщение педагогического опыта;

• написание введения и теоретической части курсовой работы;

• оформление практического раздела курсовой (расчеты, графики, таблицы, схемы, диаграммы и т.д.), если работа носит практический характер;

• подготовка и проведение эксперимента (его фрагмента), если работа носит опытно – экспериментальный характер;

• анализ результатов эксперимента, описание его и формулировка выводов;

• написания заключения;

• составление списка используемой литературы;

• подготовка и оформление приложений;

• оформление титульного листа (приложение 4);

• представление работы руководителю;

• подготовка к публичной защите курсовой работы.

Рассмотрим некоторые из этих этапов.

Работа с литературой. Выбрав тему, определите, согласно ей, перечень необходимой литературы педагогических, периодических изданий, других источников.

Курсовая работа, являясь по своему характеру в основном описательно – обобщающей, требует анализа только необходимой литературы и выборки из нее наиболее важного материала. Поэтому в курсовую работу нет смысла включать весь проработанный материал, да и сама проработка должна осуществляться дифференцированно. Одни источники содержат исключительно важные сведения и поэтому требуют внимательного изучения и конспектирования, другие, где затрагиваются лишь некоторые вопросы, относящиеся к теме курсовой, могут быть представлены отдельными выписками. Ф. Бэкон говорил, что есть книги, которые надо только отведать, другие лучше всего проглотить и лишь немногие следует разжевать и переварить.

Изучение литературы по избранной теме имеет своей задачей проследить характер постановки и решения определенной проблемы различными авторами, ознакомиться с аргументацией их выводов и обобщений, с тем чтобы на основе анализа, систематизирования, осмысления полученного материала выяснить современное состояние вопроса.

Рекомендуем

Все свои замечания, выводы по поводу работы с источниками тут же фиксируйте письменно.

Записи должны быть краткими и обозримыми, ведите их на отдельных листках или в тетради, но на одной стороне.

Записи, как уже говорилось ранее, могут иметь форму плана, тезисов, конспектов, выписок, а также картотеки идей, цитат методик, что в дальнейшем облегчит классификацию полученной информации.

Примерная схема записи.

Название источника	Основные тезисы, проблемы	Комментарии

Не забывайте, записи являются лучшим способом накопления и первичной обработки материалов, одно из обязательных форм организации умственного труда.

Определение структура курсовой работы. В содержании последовательно излагаются: введение, название разделов или глав плана курсовой работы, заключение, список использованных источников, приложения. При этом названия всех разделов (глав плана) должны точно соответствовать логике содержания работы, быть краткими и четкими. Обязательно указываются страницы, с которых начинаются все пункты плана,

Например: тема «Особенности психолого – педагогической адаптации младших школьников».