Занятие 6. Тема: Особенности развития познавательных процессов в раннем возрасте (2 ч).

Вопросы для обсуждения:

1. Выделить специфику социальной ситуации развития в раннем возрасте (роль ходьбы в освоение окружающего мира, отношений со взрослыми).

2. Роль предметной деятельности в умственном и личностном развитии детей раннего возраста (ведущий вид деятельности - предметно- манипулятивная деятельность).

3. Зарождение новых видов деятельности в раннем детстве.

4. Особенности общения в раннем возрасте и его влияние на развитие речи детей.

5. Умственное развитие в раннем возрасте, его специфика.

6. Предпосылки формирования личности в раннем возрасте (зарождение самосознания).

7. Кризис 3 лет. Причины, симптомы (негативизм, упрямство, своеволие), новообразования.

Основная литература:

1.Абрамова Г.А. Возрастная психология – М., 1999.

2.Аверин В.А.Психология детей и подростков – СПб, 1998

3. Крайг Г. Психология развития – СПб., 2000.

4. Мухина В.С. Возрастная психология – М., 1999.

5.Мухина В.С. Детская психология – М., 1999.

Дополнительная литература:

1. Гуськова Г.В. Личностные новообразования у детей в период кризиса 3 лет //Вопросы психологии – 1987 - № 5.

2. Глущенко Н. Развитие движений у детей раннего возраста //Дошкольное воспитание – 1982 № 10

3. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Детская психология – Мн., 1988.

4. Кулагина И.Ю. Возрастная психология – М., 1999.

5. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология – М., 1996.

Занятие 7.

Тема: Познавательное развитие дошкольника: сенсорное развитие, развитие речи и мышления (2 ч).

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности сенсорного развития в дошкольном возрасте.

2. Виды и функции речи и их развитие в дошкольном возрасте.

3. Особенности развития мышления детей дошкольного возраста.

4. Значение различных видов деятельности в развитии речи и мышления детей.

Основная литература:

1. Мухина В.С. Возрастная психология. -М., 1997 г.

2. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. - М., 1996 г.

Дополнительная литература:

1. Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психологическое развитие дошкольников – М., 1984.

2. Кулагина И.В. Возрастная психология – М., 1999.

3. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Детская психология – Минск, 1987.

4. Мухина в.С. Возрастная психология – м., 2000

5. Немов Р.С. Психология. т. 2 – М., 1995.

6. Урунтаева г.А. Дошкольная психология – м., 1996. Занятие 8. Тема: Развитие памяти и внимания в дошкольном возрасте (2 ч).

Вопросы для обсуждения:

1. Непроизвольная память детей и ее характеристика.

2. Произвольное запоминание и воспроизведение.

3. Виды памяти у дошкольников.

4. Особенности памяти дошкольников.

5. Особенности развития внимания в дошкольном возрасте.

Основная литература:

1. Мухина В.С. Возрастная психология. -М., 1997 г.

2. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. - М., 1996 г.

3. Возрастные и индивидуальные различия памяти. \Под ред. Смирнова, М., 1976.

Дополнительная литература:

1. Коломинский Я.Л., Панько Е. Детская психология. - Минск, 1987 г.

2. Истомина З.М. Развитие памяти детей. - М., 1976 г.

3. Леонтьев А. Н. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. — М.-Л., 1948.-С. 4-6.