3. Навчально-методична база університету «Україна» щодо навчання студентів-інвалідів

У базовій структурі університету "Україна" впродовж 10 років діє відділ довузівської підготовки, де в інтегрованому освітньому середовищі (тобто спільно зі здоровими абітурієнтами) проходять довузівську підготовку абітурієнти з інвалідністю.

В університеті "Україна" складено, оформлено та затверджено навчально-методичну базу щодо навчання студентів-інвалідів. Так, університетом "Україна" в цілому надруковано понад 170 навчальних посібників, 45 з яких надано гриф Міністерства освіти і науки України.

У навчальному процесі викладачі використовують конспекти лекцій, електронні версії посібників, роздаткові матеріали, інтерактивні дошки, мультимедійні технології, схеми, таблиці, виконані з дотриманням умов застосування приладу "Полілюкс", комп'ютерну голосову програму, що значно підвищує якість навчально-методичного забезпечення студентів з особливими потребами та рівень їх підготовки. Розроблено методичні рекомендації щодо написання курсових та дипломних робіт, рекомендації для самоперевірки, що містять питання до іспитів, заліків з урахуванням типу нозології захворювання студентів, які відвідують заняття за індивідуальним графіком.

У навчальний процес студентів-інвалідів постійно впроваджуються спеціальні інформаційні та навчальні технології. З 2008 р. в університеті "Україна" розпочато проект трансляції відеолекцій через Інтернет в режимі on-line. Навчальний матеріал цих лекцій подається у двох форматах – аудіо і відео, у тому числі на екрані транслюється текст, що озвучується викладачем. Також ведеться запис цих лекцій на електронні носії. Така технологія відеолекцій дозволяє викладати матеріал як широкому загалу студентів, що навчаються у територіально відокремлених структурних підрозділах університету, так і використовувати навчальний матеріал для індивідуального навчання студентів з інвалідністю. Режим on-line дозволяє організувати пряме спілкування студентів з викладачем через аудіо-зв'язок чи через чат в текстовому режимі. Запис лекцій на електронні носії дозволяє студентам додатково опрацювати матеріал в аудіо чи відео режимах.

Для забезпечення процесу навчання студентів з інвалідністю у комп'ютерних класах облаштовані робочі місця, підключені до мережі Інтернет та обладнані необхідними технічними засобами (сканерами, принтерами, навушниками чи колонками, мікрофонами, записуючими DVD-пристроями). На цих комп'ютерах встановлено програму "JAWS" з русифікатором для перетворення текстової інформації у звуковий формат, екранну телевізійну лупу для виведення на екран сторінки книжки чи конспекту у збільшеному масштабі, а також використовується штатний засіб операційної системи "WINDOWS" "Екранна лупа".

Кращому засвоєнню студентами-інвалідами навчального матеріалу сприяє також створення у базовій структурі університету Центру самостійної роботи студентів з особливими потребами (далі – Центр). Завдяки грантам від Міжнародного Жіночого Клубу м. Києва, Корпусу Миру (США) та спонсорській допомозі приватних осіб у Центрі створено відповідні умови для роботи студентів з інвалідністю. Центр обладнано комп'ютерами, принтером, сканером, ксероксом, телевізором, музичним центром, Брайлівською друкарською машинкою, диктофонами. У Центрі обладнано робочі місця для студентів з вадами зору, слуху, опорно-рухового апарату, організовано доступ до Інтернет. Створено медіатеку (альтернативну бібліотеку) – зібрання навчальної та художньої літератури, підручників, посібників, конспектів лекцій, довідників, методичного та ілюстративного матеріалу, які представлені у формі, адаптованій до потреб студентів з особливими потребами. Адаптована література може бути надана студентам у плоскодрукованому вигляді, на CD-дисках чи дискетах, на аудіоносіях. Крім вищезазначеного, студентам-інвалідам надається технічна, інформаційна та консультаційна підтримка, зокрема:

• навчання роботі на комп'ютері та офісній техніці;

• надання студентам з вадами зору можливості роботи на комп'ютеризованих робочих місцях, обладнаних синтезаторами мови;

• надання доступу до офісного та адаптивного технічного обладнання для сканування навчальної літератури та її переводу в електронний вигляд, прослуховування аудіозаписів лекцій, виконання самостійних практичних завдань тощо;

• надання доступу до медіатеки (альтернативної бібліотеки аудіо- та електронних навчальних матеріалів);

• надання допомоги у подоланні труднощів, що виникають під час навчання;

• надання інформації щодо сучасних технологій та технічних засобів навчання студентів з інвалідністю тощо.