4.4 Оцінювання роботи практикантів

Друга педагогічна практика оцінюється у формі диференційованого заліку, що проводиться в денний термін після її закінчення. Оцінювання містить обов'язкові складові:

• оцінка змісту представлених практикантом у звіті матеріалів і виконаних завдань;

• оцінка оформлення звіту та матеріалів другої педагогічної практики;

• оцінка змісту індивідуального завдання;

• оцінка за представлення матеріалів звіту з педагогічної практики під час підсумкової конференції.

Підсумкову оцінку виставляє керівник педагогічної практики від кафедри ТД, узгоджуючи її з оцінкою керівника від кафедри педагогічної практики.

Критерії оцінки роботи практикантів:

«Відмінно» ставиться за повне і сумлінне виконання практикантом програми педагогічної практики, тобто він розробив дидактичний проект заняття па високому науковому й організаційно-методичному рівні з постановкою і рішенням освітніх, виховних і розвиваючих задач, із застосуванням оптимальних методів навчання, виховання і прийомів активізації студентів, з урахуванням їхніх індивідуальних особливостей; виявив глибокі знання психолого-педагогічної теорії, методики викладання, методів педагогічних досліджень, продемонстрував педагогічний такт і творчу самостійність при проектуванні і проведенні занять, виконав дослідницьку роботу на високому рівні на основі використання значної кількості науково-педагогічної та іншої літератури.

«Добре» ставиться, якщо практикант успішно виконав програму педагогічної практики, тобто розробив дидактичний проект заняття на достатньому науковому й організаційно-методичному рівні, виявив знання психолого-педагогічної теорії, ініціативу і самостійність у підборі матеріалу, але недостатньо ефективно використовував окремі методи і прийоми навчання для активізації студентів, при виконанні дослідницького завдання недосить повно розкрив необхідні питання.

«Задовільно» ставиться, якщо практикант у цілому виконав програму другої педагогічної практики, але в реалізації освітньо-виховних і розвиваючих задач допустив помилки: неефективно застосував методи і прийоми навчання й активізації; при виконанні дослідницького завдання недосить повно розкрив необхідні питання, при цьому використав незначну кількість літературних джерел.

«Незадовільно» ставиться за невиконання практикантом програми другої педагогічної практики, тобто в навчальному процесі він не реалізував освітні, виховні і розвиваючі задачі; допустив серйозні помилки при розробці занять, дослідницького завдання тощо.

Розподіл балів, які отримують студенти Семестр 10 - залік

Поточне тестування та самостійна робота						Сума
Тиждень 1		Тиждень 2
Знайомство з напрямками роботи кафедри	Аналіз ОКХ, ОПП та ін. документації	Виконання дидактичного проекту з теми	Виконання індивідуальної дослідницького завдання	Складання звіту за результатами стажування	Захист звіту за результатами стажування	100
5	10	20	20	25	20		100

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	зараховано
82-89	В	добре
74-81	С
64-73	D	задовільно
60-63	Е
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0-34	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Практиканту, відстороненому від педагогічної практики або такому, що одержав по педагогічній практиці незадовільну оцінку, а також студенту, що не пройшов педагогічну практику в повному обсязі, рішенням ради факультету призначаєтеся повторне проходження практики без відриву від навчальних занять в академії.

Слухач, що після повторного проходження педагогічної практики одержав оцінку «незадовільно», відраховується з академії.