5. Идеальный компьютер

Цель: определение открытости/закрытости познавательной позиции.

Провести исследование можно и в группе, и индивидуально. Инструкция звучит так: «Представь себе, что существует идеальный компьютер супернового поколения, который знает абсолютно все абсолютно обо всем и поэтому может ответить на любой обращенный к нему вопрос. Твое время общения с компьютером ограниченно. Запиши, пожалуйста, любые вопросы, которые считаешь, для себя важными и интересными и на которые хочешь получить ответ. Помни, что у тебя есть шанс получить ответ на любой вопрос. На запись – 10 минут».

Прочитав записи, можно узнать: 1) общее количество заданных вопросов; 2) количество вопросов, связанных с проблематикой внешнего мира (объективированных): «Существует ли конец Вселенной?», «Как предотвратить военные конфликты» и т.п.; 3) количество вопросов, связанных с «Я»-проблематикой и ситуациями, которые значимы для конкретного человека (субъективированных): «Как сложится моя судьба?», «Что нужно делать, чтобы быть счастливым?», «Как преодолеть отрицательные черты своего характера?» и т.п.; 4) количество вопросов, которые связаны с обобщенным взглядом на какую-то сторону действительности (категориальных): «Что ждет человечество в будущем?», «Каковы законы взаимоотношений людей?», «В чем заключается загадка жизни?» и т.п.; 5) количество вопросов, которые касаются конкретных фактических данных (фактических): «Сколько стоит самая современная стереосистема?», «В каком году, наконец, улучшится наша жизнь?» и т.п.

Сначала среди всех вопросов подсчитывается их количество по второму и третьему пунктам, затем по четвертому и пятому. Открытая познавательная позиция диагностируется в том случае, если количество объективированных вопросов превосходит количество субъективированных, а количество категориальных превосходит количество фактических. В противном случае диагностируется закрытая познавательная позиция.

6. Формулировка проблем

7. Конструирование мира

Данную методику разработал Савин, она направлена на изучение метакогнитивного опыта.

Инструкция: Представите, что разумная жизнь развивалась на планете, где вся ее поверхность покрыта водой. Вам нужно спрогнозировать возможный образ жизни таких разумных существ и картину мира, которая была бы ими построена.

Показатели:

1.Общее количество аспектов мира названных испытуемым (норма 5-6). Например: биологический, экономический, военный, строительный, исторический. 2. Обоснованность каждого из аспектов (в баллах), определение тем, в какой степени каждый аспект соотнесен с исходно заданными условиями (вся поверхность покрыта водой), условиями введенных самим испытуемым, или логически выводятся из других аспектов мира.(0 баллов ставится, если названный аспект никак не соотнесен с исходным условием, 1баллсуждения основываются на некоторых житейских суждениях о жизни в воде, например - существа типа дельфины, 2 балла – суждение связанно либо с исходным условием либо выводится из условий сформулированных самим испытуемым). 3. Проработанность – оценивается в баллах. 0 баллов- аспект не детализируется, а лишь называется. 1 балл- указан единичный признак. 2 балла – аспект указывается подробно.