Заключение

В ходе курсовой работы был проведен статистический анализ данных по образовательным услугам ПМР за 2000-2010 гг.

Были проведены:

• Первичный статистический анализ дошкольных, средних, высших учреждений;

• Корреляционный анализ зависимости показателей выпускников высших учебных заведений и заработной платы в ПМР ;

• Анализ динамики изменения количества дошкольных, средних, высших учреждений за 2000-2010 гг.

По результатам обработки данных посредством статистического пакета SPSS можно сделать следующие выводы:

На первом этапе статистического исследования проведен частотный анализ показателей дошкольных, средних, высших учреждений. Был сделан вывод, что значения дошкольных, средних, высших учреждений за исследуемый период возросли.

Также для каждой переменной определили следующие описательные характеристики: среднее значение, медиану, моду, дисперсию, размах выборки, максимум, минимум, сумму всех значений, процентили.

На следующем этапе был проведен корреляционный анализ выпускников высших учебных заведений и заработной платой.

Коэффициент корреляции составил 0,822 (сильная положительная корреляционная зависимость),

Далее был проведен регрессионный анализ показателей выпускников высших учебных заведений и доходами населения. Функциональная зависимость результата от факторов представлена следующими уравнениями:

Доходы населения = 12,4365*6399,2 ^{количество выпускников высших учебных заведений}.

Проведен анализ временных рядов дошкольных, средних и высших учебных заведений за 2000-2010 гг. Проведено моделирование тенденции временного ряда. Наиболее подходящей линией тренда при анализе дошкольных учреждений является линейная. Таким образом, моделью тренда показателей дошкольных учреждений является уравнение:

Дошкольные учебные заведения: =355,500 +0,1000*год

Проведен анализ временных рядов дошкольных, средних и высших учебных заведений за 2000-2010 гг. Проведено моделирование тенденции временного ряда. Наиболее подходящей линией тренда при анализе средних учреждений является показательная. Таким образом, моделью тренда показателей средних учебных заведений является уравнение:

Средние учебные заведения: =-45,810 *98129,5^*год

Проведен анализ временных рядов дошкольных, средних и высших учебных заведений за 2000-2010 гг. Проведено моделирование тенденции временного ряда. Наиболее подходящей линией тренда при анализе высших учреждений учреждений является линейная. Таким образом, моделью тренда показателей высших учреждений является уравнение:

Высшие учебные заведения: =-252,27+0,1273 ^* год.

Несмотря на наличие разнообразных ограничений, в течение исследуемого периода происходил устойчивый рост основных показателей.

Литература

1. Журнал “Экономика Приднестровья” №№1-4,6,8 2010 г.

2. Статистический сборник ПМР 2010 г.

3. Ахим Бююль, Петер Цёфель, SPSS – искусство обработки информации Diasoft

4. Материалы научно-практической конференции «Педагог и общество»

5. Материалы международной научно-практической конференции «Проблемы экономики Приднестровья и пути их решения»

6. Дубнов П.Ю. Обработка статистической информации с помощью SPSS/ Москва, NT Press

7. Долгов ЮА. Сбор, обработка и моделирование экспериментальной информации: Учебное пособие. - Тирасполь: РИО ПГКУ

8. http://marketing-tut.ru/kursovie/aemp/obshaya-obrazovatelnyh-uslug.htm

9. http://works.tarefer.ru/64/100533/index.html