- •Вопросы и задания для самостоятельной работы при подготовке к практическим занятиям по Истории русского литературного языка
- •Занятие 2 Тема: Литературно-письменный язык древнерусской народности. Первое южнославянское влияние и формирование русской редакции старославянского языка
- •Тренировочные упражнения
- •Отрывок из «Слова о законе и благодати...» митрополита Илариона Киевского
- •Отрывок из «Слова о полку Игореве»
- •Судъ Ярославль Володимеричь1 Правда Руськая
- •Занятие 3
- •Тренировочное упражнение
- •Отрывок из «Жития Стефана Пермского»
- •Отрывок из «Жалованной грамоты велнкого князя Василия Ивановича»
- •Занятие 4 Тема: Языковая реформа м.В. Ломоносова и её историческая основа
- •Тренировочные упражнения
- •Ода на день восшествия на престол ея величества государыни императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года
- •Зубницкому
- •Ода в день рождения Елисаветы Петровны, 18 декабря 1755 года
- •Отрывок из оды “Фелица” (1782)
- •Занятие 6 Тема: Литературный русский язык первой половины XIX века.
- •Тренировочные упражнения
- •Бедная Лиза
- •Занятие 7
- •Тренировочные упражнения
- •Занятие 8
- •Тренировочные упражнения
Отрывок из оды “Фелица” (1782)
Подай, Фелица! наставленье: Как пышно и правдиво жить, Как укрощать страстей волненье И счастливым на свете быть? ………………………………………
Метясь житейской суетою, Сегодня властвую собою, А завтра прихотям я раб... А я, проспавши до полудня, Курю табак и кофе пью; Преобращая в праздник будни, Кружу в химерах мысль мою: То плен от персов похищаю, То стрелы к туркам обращаю; То, возмечтав, что я султан, Вселенну устрашаю взглядом; То вдруг, прельщаяся нарядом, |
Скачу к портному по кафтан, Или в пиру я пребогатом, Где праздник для меня дают, Где блещет стол сребром и златом, Где тысячи различных блюд! Там славный окорок вестфальский, Там звенья рыбы астраханской... Иль, сидя дома, я прокажу, Играя в дураки с женой; То с ней на голубятню лажу, То в жмурки резвимся порой, То в свайку с нею веселюся, То ею в голове ищуся; То в книгах рыться я люблю, Мой ум и сердце просвещаю, Полкана и Бову читаю; За библией, зевая, сплю... |
Задание 2
1. Продолжите начатое в таблице сравнение реплик Кутейкина и Цыфиркина (обратите внимание на старославянские слова в речах Кутейкина и военную лексику у Цыфиркина).
О чем идет речь |
Кутейкин |
Цыфиркин |
О доме Простаковых
О Митрофане
О Вральмане
К Вральману
|
Слыхал ли ты, братец, каково житье-то здешним челядинцам; даром, что ты служивый, бывал в баталиях, страх и трепет придет на тя...
Так у нас одна кручина. Четвертый год мучу свой живот. Посесть-час кроме задов новой строки не разберет
Меня хоть теперь шелепами, лишь бы выю грешному путем накостылять
Притча во языцех! Зубы грешника сокрушу. Во утрие изобью вся грешныя земли! |
Вот на! Слыхал ли? Я сам видал здесь беглый огонь в сутки сряду часа по три. Ох-ти мне! Грусть берет
За неволю призадумаешься. Дал мне бог ученичка, боярского сынка. Бьюсь с ним третий год: трех перечесть не умеет
Я дал бы себе ухо отнести, лишь бы этого тунеядца прошколить по-солдатски
Эка образина! Раскрою тебе рожу напятеро. Один десятерых уберу |
2. На основании сравнительной характеристики речи учителей Митрофана можно ли говорить о дифференциации языка героев в комедии “Недоросль” Фонвизина?
3. Почему мы говорим об одноплановости дифференциации речи действующих лиц комедии “Недоросль”?
Занятие 6 Тема: Литературный русский язык первой половины XIX века.
ПЛАН
Принципы карамзинских преобразований норм литературного языка.
Шишковисты и карамзинисты.
Значение И.А. Крылова в истории русского литературного языка.
Роль поэтов-декабристов в развитии русского литературного языка.
Значение А.С. Грибоедова в истории русского литературного языка.
Контрольные вопросы для самопроверки:
Какие преобразования провёл Карамзин в своих произведениях в области лексики литературного языка?
Какие слова типичны для художественных произведений Карамзина и почему?
Что нового внёс Карамзин в конструкцию “”периодической речи ?
Какую часть деятельности Карамзина Белинский считал особенно положительной в истории русского литературного языка?
Какие языковые и стилевые черты басен Крылова можно назвать народными?
Какая роль в баснях Крылова отводится старославянизмам?
Какие три процесса, протекавшие в русском литературном языке, заметны в языке и стиле басен Крылова?
Можно ли считать Крылова создателем современного русского литературного языка?
Что нового внесли поэты-декабристы в развитие русского литературного языка?
По каким двум линиям ведется Грибоедовым речевая характеристика действующих лиц комедии “Горе от ума”?
В чем сущность приёма “языковых масок” у Грибоедова?
Что нового внёс Грибоедов в приём языковой дифференциации действующих лиц?
Можно считать Грибоедова создателем современного русского литературного языка?
