Содержание системного подхода в управлении непрерывным обучением персонала в организации.*

№№

п/п

Наименование управленческого фактора

Содержание управленческих действий

I.

Внешняя среда организации:

1. Факторы научно-технического прогресса

• Развитие компьютерной техники и программного обеспечения;

• учет специфики формируемой управленческой парадигмы ХХI века;

• развитие действующих и появление новых методических разработок в сфере непрерывного обучения персонала;

• развитие психологических методов управления персоналом (планирование карьеры; мотивация персонала; психодинамика личности и т.д.);

• прочие факторы.

2. Законодательная составляющая

• Появление новых и внесение изменений в действующие профильные законодательные акты;

• выявление проблем законодательного характера, инициация принятия необходимых корректирующих законодательных актов в стране;

• прочие факторы.

3. Учет общемировых тенденций развития персонала

• Повышение уровня квалификации персонала предприятий и организаций;

• объективные процессы гуманизации труда;

• повышение уровня функциональной специализации персонала;

• прочие факторы.

II.

Внутренняя среда организации:

1. Повышение квалификации персонала (реализация производственной, управленческой, кадровой, организационно-структурной и прочих функций организации).

• Высшего, среднего и низшего управленческих уровней;

• подготовка и переподготовка сотрудников специализированных функциональных подразделений;

• движение персонала по должностям и окладам;

• прочие факторы.

2. Персонал и усиление роли консолидирующей функции организации

• Создание возможностей более полного использования экономического потенциала организации (за счет более полного использования всех видов ресурсов);

• обеспечение усиления консолидации в работе всех служб и функциональных подразделений организации (за счет усиления четкости планирования, контроля, координации, организации и т.д.);

• обеспечение более высокого уровня консолидации системы «организация – внешняя среда»;

• прочие факторы.

3. Персонал и усиление роли обучающей функции организации

• Формирование системы непрерывной подготовки и переподготовки персонала;

• стратегическое и тактическое планирование деятельности организации и уточнение планов непрерывной подготовки и переподготовки персонала;

• прочие факторы.