- •Вопросы к экзамену
- •2. Основные теоретические принципы, цели работы в поведенческом направлении.
- •3. Методы работы, принципы контакта с клиентом в поведенческом направлении.
- •Основные принципы
- •4. Основные теоретические принципы, цели работы в психоаналитическом направлении.
- •5. Методы работы, принципы контакта с клиентом в психоаналитическом направлении.
- •6. Основные теоретические принципы, цели работы в гуманистическом направлении.
- •7. Методы работы, принципы контакта с клиентом в гуманистическом направлении.
- •8. Кризис: понятие, характеристики, этапы. Трехстадийная модель кризисной эрозии.
- •9. Суицид. Этапы суицидального процесса. Характеристики, свойственные всем без исключения суицидентам.
- •1. Этап суицидальных тенденций.
- •2. Этап суицидальных действий.
- •3. Этап постсуицидального кризиса.
- •Общие черты суицида
- •1. Общая цель всех суицидов - поиск решения.
- •3. Общим стимулом при суициде является невыносимая психическая (душевная) боль.
- •5. Общими суицидальными эмоциями являются беспомощность и безнадежность.
- •6. Общим внутренним отношением к суициду является амбивалентность.
- •7. Общим состоянием психики является сужение когнитивной сферы.
- •8. Общим действием при суициде является бегство (эгрессия).
- •9. Общим коммуникативным актом “ри суициде является сообщение о намерении.
- •10. Общей закономерностью суицида является его соответствие общему стилю поведения в жизни.
- •10.Суицидальное поведение детей, подростков, пожилых. Особенности консультирования суицидальных клиентов разного возраста. Группы суицидального риска. Основные мотивы суицидального поведения
- •11.Острое горе. Виды утрат. Основные характеристики острого горя.
- •12.Этапы проживания острого горя. Особенности консультирования клиентов в остром горе.
- •13.Посттравматическое Стрессовое Расстройство. Основные характеристики. Особенности психологического консультирования.
- •14. Понятие насилия. Виды насилия. Цикл насилия. Мифы о насилии. Консультирование клиентов, подвергшихся насилию.
- •15. Консультирование умирающих клиентов и их родственников. Модель э. Кюблер-Росс. Книга «о смерти и умирании».
9. Общим коммуникативным актом “ри суициде является сообщение о намерении.
Практически в каждом случае люди, намеревающиеся совершить суицид, сознательно или бессознательно подают сигналы бедствия: жалуются на беспомощность, взывают о поддержке, ищут возможности спасения. Однако эти сообщения не расцениваются окружающими людьми как сигнал бедствия.
10. Общей закономерностью суицида является его соответствие общему стилю поведения в жизни.
Личностные стили суицидентов:
Импульсивный: внезапное принятие драматических решений при возникновении проблем и стрессовых ситуаций, трудности в словесном выражении эмоциональных переживаний.
Компульсивный: установка во всем достигать совершенства и успеха часто бывает излишне ригидной и при соотнесении целей и желаний с реальной жизненной ситуацией может привести к суициду.
Рискующий: балансирование на грани опасности («игра со смертью») является привлекательным и вызывает приятное возбуждение.
Регрессивный: снижение по различным причинам эффективности механизмов психологической адаптации; эмоциональная сфера характеризуется недостаточной зрелостью, инфантильностью или примитивностью.
Зависимый: беспомощность, безнадежность, необходимость и постоянный поиск посторонней поддержки.
Амбивалентный: наличие одновременного влияния двух побуждений — к жизни и смерти.
Отрицающий: преобладание магического мышления, в силу чего отрицается конечность самоубийства и его необратимое последствие; отрицание снижает контроль над волевыми убеждениями, что усугубляет риск.
Гневный: затрудняются выразить гнев в отношении значимых лиц, что заставляет испытывать неудовлетворенность собой.
Обвиняющий: убежденность в том, что в возникающих проблемах непременно есть чья-то или собственная вина.
Убегающий: бегство от кризисной ситуации путем самоубийства, стремление избежать или уйти от психологической ситуации.
Бесчувственный: притупление эмоциональных переживаний.
Заброшенный: переживание пустоты вокруг себя, грусти и глубокой скорби.
Творческий: восприятие самоубийства как нового или привлекательного способа выхода из неразрешимой ситуации.
Особенности поведения, свидетельствующие о наличии суицидальных мыслей
1. Смерть и самоубийство как постоянная тема разговоров.
2. Предпочтение траурной или скорбной музыки.
3. Раздача личных вещей, упаковка вещей, составление завещаний.
4. Разговоры об отсутствии ценности жизни.
5. Фантазии на тему о своей смерти.
6. Интерес, проявляющийся косвенно или прямо к возможным средствам самоубийства (отравляющие вещества, возможности приобретения оружия и т. п.).
7. Прямые высказывания типа «Я не могу этого выдержать», «Я не хочу жить», «Я хочу умереть и умру», «Нет смысла жить дальше».
8. Косвенные высказывания типа «Ничего, скоро вы отдохнете от меня», «Он очень скоро пожалеет о том, что отверг меня», «Ничего, скоро все это закончится для меня». Конечно, при этом необходимо учитывать контекст высказывания.
9. Приобретение средств для совершения суицида.
10. Приведение в порядок дел, внезапное завершение долгосрочных дел.
11 Высказывание тяжелых самообвинений, жалобы на собственную беспомощность, безнадежность.
12. Написание прощальных писем.
13. Странное для окружающих «прощальное» поведение с людьми.
14. Несвойственная молчаливость или высказывания со скрытым вторым смыслом, связанным со смертью, символичные высказывания.
15. Особый интерес к тому, что происходит с человеком после смерти.
16. Проявление признаков депрессии.
Признаки депрессии
пониженное настроение, глубокая печаль;
резкие перепады настроения, повышенная эмоциональная чувствительность и эмоциональная лабильность, раздражительность, слабость, плаксивость;
потеря аппетита, переедание;
повышенная сонливость, бессонница;
снижение энергетического тонуса организма, усталость, недомогание;
снижение внимания;
нерешительность;
апатия, потеря интереса к вещам, людям и ситуациям, ранее вызывавшим активный интерес;
социальная самоизоляция, отход от друзей, семьи, молчаливость;
негативный фон отношения к себе: чувства вины, стыда, растерянности;
пессимистическое отношение к будущему, негативное восприятие прошлого;
снижение полового влечения;
снижение эффективности труда (в учебе, в быту);
нарастание эмоционального напряжения.
