4. Законспектировать или дать аннотацию следующим работам:

1. Холодная М.А. Психология интеллекта : парадоксы исследования / М.А.Холодная. – изд. 2-е, доп. и перераб. – СПб. : Питер, 2002. – 272 с. – (Глава 7. Интеллектуальное воспитание личности в условиях современного школьного образования).

2. Сухарев В. Психология интеллекта / В.Сухарев. – М. : Сталкер, 1997. – 138 с. (Психология творческого мышления. Логика и интуиция в творческом мышлении).

3. Тихомиров О.К. Психология мышления : учебное пособие / О.К.Тихомиров. ‑ М. : Изд-во Моск. ун-та, 1984. ‑ 272 с. – С. 42-52 (Глава 4. Эмоции в структуре мыслительной деятельности).

4. Халперн Д. Психология критического мышдения / Д.Халперн. – 4-е междунар.изд. ‑ СПб. : Питер, 2000. – 512 с. (Глава 1. Мышление : введение).

5. Выполнить психотехническую методику и записать полученные результаты:

• Тест «Логически-понятийное мышление. Образование сложных аналогий»;

• Тест Липпмана «Логические закономерности».

Тест „Логически-понятийное мышление. Образование сложных аналогий”.

Инструкция. В „Образце” расположены 6 пар слов, каждой из которых присущи определенные отношения, например, „Овца-стадо” – часть и целое, „Малина-ягода” – определение, „Море-океан” – различаются в количественном отношении и т.д. В части „Материал” расположены пары слов, принцип святи которых испытуемые должны соспоставить с одним из образцов, например, „Глава-роман” аналогично „Овца-стадо” (указати номер аналогичного образца: „Глава-роман” – 1).

Образец: 1. Овца-стадо

2. Малина-ягода

3. Море-океан

4. Свет-темнота

5. Отравление-смерть

6. Враг-неприятель.

Материал:

1. Испуг-бегство

2. Физика-наука

3. Правильно-верно

4. Грядка-огород

5. Похвала-брань

6. Пара-два

7. Слово-фраза

8. Бодрость-вялость

9. Свобода-независимость

10. Месть-поджог

11. Десять-число

12. Праздность-безделье

13. Глава-роман

14. Покой-движение

15. Бережливость-скупость

16. Прохлада-мороз

17. Обман-недоверие

18. Пение-искусство

19. Капля-дождь

20. Радость-печаль.

Ключ

Предъявленные пары слов	Правильный ответ	Предъявленные пары слов	Правильный ответ
Испуг-бегство	5	Десять-число	2
Физика-наука	2	Праздность-безделье	6
Правильно-верно	6	Глава-роман	1
Грядка-огород	1	Покой-движение	4
Похвала-брань	4	Бережливость-скупость	3
Пара-два	6	Прохлада-мороз	3
Слово-фраза	1	Обман-недоверие	5
Бодрость-вялость	4	Пение-искусство	2
Свобода-независимость	6	Капля-дождь	1
Месть-поджог	5	Радость-печаль	4

Кол-во ошибок	Баллы	Уровень развития понятийного мышления
0	5	Очень высокий уровень логически-понятийного мышления, безошибочно „улавливается” логика понятий в своих и чужих рассуждениях
1	4	Хороший уровень, выше, чем у большинства людей, умеет логически четко выражать свои мысли в понятиях
2	3+	Хорошая норма большинства людей, редко бывают неточности в использовании понятий
3-4	3	Средняя норма, подчас допускаються ошибки, неточности в использовании понятий
5-6	3-	Низкая норма, часто „путанно”, неточно выражает свои мысли и неверно понимает чужие сложные рассуждения
7 и более	2	Ниже среднего уровня понятийного мышления, либо русский язык не является „родным”, человек не различает разницы понятий