3. Психологические аспекты безопасности и экологичности техники и технологии в дипломном проекте (работе)

3.1. Новый подход к разделу «Безопасность и экологичность»

“Все течет, все изменяется” - это главный постулат, всеобщее условие бытия и принцип выражения эволюции Природы, которую мы именуем средой и в рамках которой реализуется жизнедеятельность, проектируется и развертывается деятельность отдельных лиц, групп, общества с применением различных технических средств (систем).

Современная наука - царство систем, наука начинается с них и ими же заканчивается. Одной из главных черт системного подхода является отсутствие в нем терминологического разграничения между создаваемой системой-построением и существующим (живым) природным прототипом. Поэтому как бы скрывается, остается за кадром описания проблема “пропасти” между функцией строящейся системы и функциональной субъективностью саморегуляционного комплекса живого человека.

Употребляя термин “саморегуляционный комплекс” мы полагаем “образ самого себя”: синтез побудителей (перцепты) саморегулировки, качества самоотражения, самоосознания себя (рефлексия), мышления (концепты), эмоционально-оценочных процессов (приемлемо-неприемлемо), а также исполнительных возможностей (движения, преобразования, образа среды обитания, памяти, механизмов прогноза).

Разработка техники (машин) по таким традиционным критериям, как производительность, эффективность, надежность, экономичность, ремонтопригодность и т.п., явно недостаточна. Эргономическая и инженерно-психологическая обеспеченность техники, ее безопасность и экологичность - это такие составляющие качества, которые неразрывно связаны с субъективностью человеческой жизни и деятельности.

Поэтому приводимые ниже термины, понятия и последующее их раскрытие дополнены субъективными составляющими жизни и деятельности человека. Такое дополнение будет полезно для пректировщиков как в плане выбора альтернатив совмещения, “стыковки” человеческого и технического в проекте, так и в плане ощущения “самого себя” человеком, которому проект адресован. Представление “образа самого себя” таким адресатом ограничено именно той областью (сферой) и функцией, которую ему предназначил проектировщик сверх того, что ему предоставлено Природой, универсумом.

3.2. Терминология: ключевые слова дипломного проекта

Безопасность (психологическая, физиологическая и морфологическая защищенность человека) - относительно устойчивое эмоционально положительное переживание (ощущение) человеком своей целостности, возможностей и нужд; отсутствие повышенной тревожности, страха, гнева, невроза и других явлений, соотносимых с нарушением здоровья. Часто путают понятия "здоровье" и "нормальное состояние", но, строго говоря, здоровье имеет отношение к состоянию психосоматической целостности и гармонии, тогда как как нормальным считается состояние, соответствующее какой-либо статистической норме (математическому ожиданию) из совокупности ее критериев, часть из которых автор проекта выбирает в качестве эталона. Здоровье является одновременно и медицинским и религиозным термином: "Мы не сделали того, что должны были сделать, и мы сделали то, чего делать не должны были, и вот нет в нас здоровья " (Молитвослов).

Отсюда также следует, что здоровье в первую очередь связано с "деланием" (деятельностью).

Действие - оценочная единица произвольной преднамеренной опосредствованной (техникой, знаком, ролью, ценностью и др.) активности, направленной на достижение определенной цели. Преднамеренность действия возникает в силу принятия решения субъектом о том, что образ будущего результата отвечает его мотиву, замыслу. Понятие "действие" используется в качестве единицы анализа и предмета исследования при проектировании перцептивных (чувственных), умственных, двигательных и других составляющих деятельности ( в качестве других выделяются ориентировочная, исполнительная и контрольная части каждого действия).

Деятельность - специфически человеческая техническая активность (труд, учение, игра, творчество), включающая в себя цель, средство, результат и сам процесс - для благоустройства среды, создания материальных благ, а также для выработки мировоззрения, достижения гармонии в общении с людьми, природой, для духовного развития и совершенствования личности. Человек в процессе деятельности выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои и социальные (групповые) нужды и потребности.

Жизнедеятельность - филогенетический (эволюционный) процесс самоорганизации, саморегуляции, самоизменения (воссоздания и распада) форм живого. Биогенетические механизмы наследования и изменения жизнедеятельности познаны далеко не полностью, однако установлено, что их реализация осуществляется преобразованием непрерывного потока жизни в дискретные (единичные конечные) циклы индивидуального существования, т.е. онтогенеза организмов растений, животных и людей. Циклическое самовоспроизводство и саморазрушение организмов означает: жить - значит умирать, весь вопрос заключается в том, как долго жить или когда и как умирать? Ибо смерть, являясь противоположностью жизни, вместе с тем неизбежно порождается ею. Цивилизованный индивид на мысленном уровне (в рамках рационализации, автоматизации, информатизации) противопоставляет или отделяет себя и свою деятельность от своей жизнедеятельности. Отсюда возникают представления о вечности и бессмертии человека (homo sapiens).

Информационная модель - когнитивная система правильно упорядоченных сигналов, генерируемых техническими средствами отображения для сообщений человеку-оператору, находящемуся в рабочей зоне (месте), об объекте управления (контроля), среде и самой системе управления. Сигналы информационной модели специфичны по способу кодирования и способу их организации. Различают наглядные (картина), абстрактные (знаки, формуляры), графические (блок-схемы, диаграммы) и комбинированные (визуальные, аудиальные, кинестезические комплексы) информационные модели (интерфейсы).

Опасность (риск) - ситуативная характеристика условий индивидуальной или коллективной деятельности, состоящая в неопределенности ее исхода в силу содержания в ней реальной или гипотетической угрозы личному и (или) общественному благополучию: увечье, разрушение здоровья, авария и иные ущербы. Вероятностными носителями опасных и вредных факторов являются объекты, формирующие деятельностный процесс, и входящие в него предметы труда; средства труда (машины, станки, инструменты, сооружения, здания, земля, дороги, каналы, энергия и др.); продукты труда; технологические процессы; структура трудового процесса - операции, действия; природные стихийные и техногенные бедствия, чрезвычайные ситуации.

Проект - это научное прогностическое представление (описание, моделирование, расчет) предполагаемого, существующего или модифицируемого объекта (системы), условия, процесса, состояния. Проект по-русски можно назвать "сочинением". Сочинять- значит "со-чинять", чинить, упорядочивать, соблюдать чин.

Система - отраженная в мышлении и описании совокупность абстрактных (идеи, понятия, гипотезы, аксиомы, правила, формализмы, теории, научные знания) и/или материальных объектов (процессов, явлений, состояний) вместе с известными либо заданными связями и отношениями, образующими в известном либо заданном смысле единое функциональное целое соответствующего назначения, цели.

Идею системного подхода можно и должно трактовать так: мир в целом и все его составляющие (живое, естественное, искусственное) есть системы разного рода, разных функций и целей. Проектирование, создание и использование безопасной и экологичной системы зависит от правильного толкования ее единиц - образов, терминов, функций, из которых целое слагается.

Среда (условие среды) - 1) вещество и (или) пространство (энергии, информации) окружающие рассматриваемый, проектируемый объект или систему: например, живое вещество и пространство - молекулы в клетках, клетки в тканях органов, ткани в органах, органы в организме, организм в совокупности физико-химических (природных), антропогенных (искусственных) и общественных объединений людей, животных и растений разных возрастов, функций и строения. Косное и живое тесно связано друг с другом, составляя то, что мы подразумеваем под словом "бытие". Бытие человека и живых существ представляет собой взимосвязанные органические системы, каждая из которых существует не только сама по себе, но и благодаря друг другу. Поэтому одна из сосуществующих систем представляет для другой окружающий мир. Среда выступает для живых организмов как условие жизни и "канал" связи, а для человека – еще и как объект (предмет) и поле преобразующей деятельности.

Техника - 1) любые искусственные средства (сооружения, устройства, орудия, инструменты, машины, слова), созданные и используемые человеком для обнаружения глубинных свойств бытия или для преобразования вещества, энергии, информации среды и производства ("делания") в ней новых эффектов; 2) система умений и навыков (уровней мастерства), включающая определенный состав и структуру действий и операций, ведущих к достижению цели того или иного вида деятельности (труд, учение, игра, творчество) и (или) определяемая назначением используемых инструментальных средств деятельности, технологии. Техника, в функциональных свойствах и продуктах которой не содержится деструктивных или загрязняющих воздействий на биотическую и абиотическую среду, называется экологичной, экосовместимой. Экспертиза экологичности техники верифицируется с помощью известных либо заданных, регламентированных, стандартизованных процедур на всех стадиях ее жизненного цикла: от замысла до утилизации.

Фактор - 1) движущая сила процессов и условие, влияющее на них, или существенное обстоятельство в каком-либо процессе, событии, явлении; 2) в факторном анализе - выражение корреляции между изучаемыми переменными.

Цель: отметим прежде всего, что к настоящему времени не имеется точного определения и единого толкования цели. Психологи, обозначая побудительные причины для совершения действия используют понятия: потребность, мотив, цель. Под целями понимаются те замыслы, проекции, которые стали толчком к совершению действий, направленных на реализацию этих замыслов. Принято выделять три интерпретации понятия "цель": цель - ситуация, которую индивид стремится, или должен достичь в результате своего акта (деятельности); цель - полезный (не имеющий опасных следствий для себя и среды) результат, достигаемый после завершения акта; цель - осознанное предвосхищение пока еще не достигнутого результата ("модель потребного будущего", по Н.А.Бернштейну), на достижение которого направлено действие, деятельность. Термин "предвосхищение" означает "опережающее отражение", одобрение ("акцепцию" по П.К. Анохину), или обратную связь связь следствия с намерением. Подчеркнем, что мы не определяем осознанности целей, за исключением случаев, когда рассматривается рациональный (проектируемый), а не импульсивный акт. Цель жизни - жизнь, т.е. жизнь как проект есть одновременно и процесс, и результат, и смысл. Свойства жизни - непрерывность, размножение, наследственность, изменчивость. Цель техники в каждом конкретном случае требует своего объяснения и доказательства (аргументации) ее смысла. Техника вне связи с жизнью и деятельностью не имеет смысла.

Человек-оператор - человек, деятельность которого состоит во взаимодействии с предметом труда, машиной и внешней средой посредством электромеханического интерфейса, информационной модели и органов управления машины.

Человеческий фактор - совокупность мотивационных, духовных установок человека-оператора, а также психологические, физиологические и биомеханические характеристики человека, его резервные возможности и ограничения в конкретных условиях целенаправленной деятельности.