15. Інформаційні ресурси Інтернет - ресурси

1. http://ihtik.lib.ru

2. http://psychology.ru

3. http://psychiatry.narod.ru

4. http://psylib.org.ua

5. www.cultinfo.ru

6. www.hrono.ru

7. www.peoples.ru

8. www.psy.msu.ru

9. Сайт БДПУ : http://bdpu.org/

10. Електронна підтримка навчання в БДПУ http://edu.bdpu.org/

Електронне забезпечення методкабінету

1. Зорина З. А. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. / З. А. Зорина, И. И. Полетаева. – М. : Аспект Пресс, 2001. – 320 с.

1. Лекції з загальної психології під редакцією Л. Г. Гудзенко.

2. Максименко С. Д. Загальна психологія : Навч. посібник / С. Д. Максименко, В. О. Соловьєнко. – К. : МАУП, 2000. – 256.

3. Очерк о жизни Ольги Ивановны Скороходовой

4. Сотская М. Н. Зоопсихология и сравнительная психология / Мария Николаевна Сотская. – М. : 2003.–704 с.

5. Туриніна О. Л. Порівняльна психологія: Навч. посіб. / О. Л. Туриніна, Л. 3. Сердюк. — К.: МАУП, 2005. — 228 с

6. Рожкова А. П. Зоопсихология и сравнительная психология / А. П. Рожкова. : уч. пособ. – Курган : КГУ, 2005. – 104 с.

Питання для самоперевірки

1. Чому здатність до відображення є атрибутом живої матерії?

2. У чому полягає суть сигнальної ролі психіки?

3. Назвіть етапи розвитку нервової системи.

4. Назвіть етапи розвитку психіки.

5. Як розвиток психіки пов'язаний із середовищем та умовами життя?

6. Роль праці у виникненні людської свідомості.

7. Роль мови у розвитку людської свідомості.

8. Що спільного та відмінного у психічній діяльності тварин і людини?

9. Назвіть ознаки людської свідомості.

10. Охарактеризуйте умови розвитку людської свідомості.

11. Чи є здатність до відображення необхідною властивістю живої матерії?

12. Чи можна стверджувати, що розвиток здатності до відображення є результатом боротьби за виживання біологічних систем?

13. Чи такою є послідовність етапів розвитку нервової системи: дифузна, ланцюжкова, вузлова, ганглієва, цереброспінальна?

14. Чи такою є послідовність етапів розвитку психіки: подразливість, чутливість, научення, інстинкти, інтелектуальна діяльність, свідомість?

15. Чи можна стверджувати, що сутність відмінностей психіки людини і тварини полягає в такому: що для першої — це інструмент перетворення світу з метою максимального задоволення своїх потреб, а для другої — механізм пристосування до реальних умов життя?

16. Чи можливі вищі форми психіки без знакових систем, наприклад мови?

17. Чому елементарну чутливість вважають початковою формою власне психіки, а подразливість — лише актом відображення?

18. Чому павук, посаджений у банку разом з мухою, не «впізнає» її навіть коли він голодний, тоді як у звичайних умовах спеціально ловить мух у павутиння й поїдає їх?

19. Чому складну поведінку бджіл не можна назвати працею?

20. У чому полягає якісна відмінність інтелектуальних форм поведінки вищих тварин і людини?

21. Чому впродовж усієї історії розвитку людини її організм і мозок не зазнали практично жодних змін, натомість у тварин кожний новий етап розвитку психіки супроводжувався змінами в організмі та нервовій системі?

22. Що може бути показником інстинктивного характеру поведінки тварини чи людини?

23. Чому обмін сигналами, що відбувається у тварин, не може ототожнюватися з мовою людини?

24. Чи можна закономірності психіки, виявлені на тваринах, переносити на психіку людини? Відповідь обґрунтуйте.