а) работа оформлена в соответствии с требованиями стандарта СТО НГПУ 7.5.3-02/01-2011

б) содержание работы раскрывает заявленную тему, в заключении имеются выводы, указывающие решение поставленных во введении задач и достижение цели исследования

в) в работе на основе широкого спектра разнообразных источников даётся самостоятельный анализ теоретического и эмпирического исследовательского материалов

г) в работе содержатся элементы научного творчества, делаются самостоятельные выводы с обоснованной аргументацией

д) студент демонстрирует свободное владение материалом, знание теоретических подходов к проблеме, правильно отвечает на основную часть вопросов, заданных на защите.

Оценка «хорошо» ставится, если курсовая работа не соответствует одному или двум критериям оценки «отлично».

Оценка «удовлетворительно» ставится, если в целом при достаточном раскрытии темы отмечается:

а) слабое знакомство с основными источниками по теме

б) отсутствие самостоятельного анализа литературы и фактического материала

в) слабое знание теоретических подходов к решению проблемы и работ ведущих учёных в данной области

г) отсутствие ответов на значительную часть вопросов, заданных на защите.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент не может аргументировать выводы, не отвечает на вопросы, материалом темы не владеет. В этом случае курсовая работа отправляется на доработку.

Отсутствие оценки по курсовой работе является академической задолженностью, которая ликвидируется в установленном порядке. Итоги аттестации анализируются на заседании кафедры и, при необходимости, на заседаниях Учёного совета института.

Лучшие курсовые работы могут быть предложены для представления на научно-практических конференциях, конкурсах, олимпиадах и/или переработки для использования в качестве тезисов, статей, учебных пособий.

4. Передача кр на хранение

После аттестации научный руководитель передает курсовую работу для хранения на кафедру. Курсовая работа хранится на кафедре в течение трёх лет в соответствии с требованиями ПСП НГПУ 2.4-02/01-2007.

По истечении указанного срока все курсовые работы, не представляющие учебно-методической ценности, списываются по акту и уничтожается в соответствии с требованиями СТО НГПУ 4.2-03/03-2011.

5. Ответственность и полномочия участников процесса подготовки кр

Студент в процессе подготовки курсовой работы выполняет следующие функции:

17

• самостоятельно оценивает актуальность и значимость проблемы, связанной с темой курсовой работы;

• совместно с руководителем составляет график выполнения курсовой работы;

• осуществляет сбор и обработку исходной информации по теме курсовой работы, изучает и анализирует полученные материалы;

• самостоятельно формулирует цель и задачи курсовой работы, проводит обоснование темы (проблемы) исследования, разработки и расчетов;

• даёт профессиональную аргументацию своего варианта решения проблемы;

• оформляет решение задач в тексте курсовой работы, графическую часть и другую техническую и технологическую документации, иллюстративный материал;

• подготавливает сопутствующие средства представления результатов курсовой работы (презентацию, видеоролики);

• формулирует логически обоснованные выводы, предложения и рекомендации по внедрению полученных результатов в практику;

• готовит доклад для защиты курсовой работы.

За несоблюдение графика написания курсовой работы студент несёт дисциплинарную ответственность.

Научный руководитель курсовой работы выполняет следующие функции:

• уточняет тему курсовой работы, предложенную студентом; совместно со студентом составляет график её выполнения;

• оказывает студенту консультативную помощь в организации и выполнении работы, контролирует ход её выполнения, проводит групповые консультации (при необходимости);

• консультирует студента по выбору литературы, методов исследования по теме курсовой работы; в случае экспериментального исследования помогает его организовать;

• контролирует ход выполнения курсовой работы и её соответствие стандарту СТО НГПУ 7.5.3-02/01-2011;

• корректирует действия студента при нарушении графика выполнения курсовой работы;

• информирует студента о процедуре оценки курсовой работы;

• дает письменный отзыв на курсовую работу;

• проводит (участвует в проведении) защиты курсовой работы;

• вносит оценку курсовой работы в экзаменационную ведомость и зачетную книжку (при наличии положительной оценки), а также подтверждает завершенность курсовой работы подписью на титульном листе работы.

Научный руководитель несет персональную ответственность за завершенность проведенного исследования, что подтверждается отзывом и подписью руководителя на титульном листе.

18

Приложения

Приложение 1

Заявление студента об утверждении темы КР

НЕ ВОЗРАЖАЮ

Зав. кафедрой

(наименование кафедры) (подпись заведующего кафедрой)

Зав. кафедрой

(наименование кафедры полностью)

(И.О.Фамилия)

от студента (ки)

(И.О. Фамилия)

группы

(номер группы, институт)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу утвердить тему курсовой работы

Прошу назначить руководителем

(Ф.И.О, учёная степень, учёное звание, должность)

С требованиями стандарта СТО НГПУ 7.5.3-02/01-2011 (http://smk.nspu.ru) и методическими рекомендациями по написанию курсовой работы ознакомлен (а)

(подпись студента, дата) (e-mail студента) (контактный телефон студента)

Осуществлять руководство курсовой работой студента (ки) по указанной теме согласен(на)

(подпись руководителя)

19

Приложение 2

Методические рекомендации по написанию некоторых разделов ВКР 1. Рекомендации по формулированию темы курсовой работы

При выборе темы курсовой работы целесообразно брать задачу сравнительно узкого плана с тем, чтобы ее можно достаточно глубоко проработать. Работы, посвященные широким темам, в основном бывают поверхностными и малосамостоятельными, а узкая тема может быть проработана более глубоко и детально. Показателем содержательного охвата темы служит количество слов в ее названии. Как правило, чем меньше слов в названии темы, тем она шире, то есть охватывает более широкую область знания. Формулировка темы чаще всего состоит из 10-15 слов, включая союзы, предлоги и то, что в качестве подзаголовка указывается в скобках (на материале., на примере, и т.п.). Для такой конкретизации в формулировке темы следует определить задачу, которая должна быть решена в будущей работе. Следует понять, во-первых, какие явления, предметы, закономерности должно охватывать исследование, и, во-вторых, отграничить данную тему от тем, смежных с ней.

2. Рекомендации по работе над введением

Введение является очень значимой частью курсовой работы, так как в нем дано основное направление и обоснование работы. Из этого следует, что очень важно написать его правильно. Для этого необходимо четко представлять его структуру и содержание каждого структурного элемента. Основными элементами введения являются: актуальность темы, объект, предмет, цель, задачи, гипотеза исследования (если есть), краткое описание используемых в работе методов научного исследование и структуры работы.

Актуальность темы - это то, с чего начинается курсовая работа. Под актуальностью работы понимается степень ее важности для решения определенной проблемы, задачи или ситуации, существующей в данный момент в исследуемой области (маркетинг, реклама, PR). В сжатом изложении показывается, что уже сделано (или какова существующая ситуация) в аспекте выбранного направления исследования, и что осталось нерешенным, неучтенным.

На этой основе формируется противоречие, понимаемое чаще всего, как несогласованность, несоответствие между какими-либо выявленными противоположностями внутри единого объекта. Выявленное противоречие может быть как в теории, так и в практике. Формулируют противоречие, например, так: «Без знания. сейчас невозможно.. В то же время до сих пор не разработаны.», «Таким образом, имеет место противоречие между необходимостью применения. и отсутствием.» и т.п.

На основании выявленного противоречия формулируется проблема (или проблемная ситуация), решению которой и будет, собственно посвящена работа. Правильная постановка и ясная формулировка проблемы имеет

20

большое значение, так как это в значительной степени определяет стратегию работы вообще и собственного поиска в особенности. Проблема - это противоречивая ситуация, требующая своего разрешения. Специфической чертой проблемы является то, что для ее решения необходимо выйти за рамки старого, уже существующего или известного.

Важность, актуальность предпринимаемой работы заключается в обосновании положительного эффекта, который может быть достигнут в результате решения выдвинутой проблемы.

Вслед за проблемой (после за разделом «актуальность») определяются его объект и предмет.

Объект исследования - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию (носитель выявленной проблемы) и избранное для изучения. Эта та часть практики или теории (если исследование теоретическое), с которой автор имеет дело. Например, при разработке рекламной кампании, объектом исследования может быть:

• деятельность организации (фирмы, предприятия),

• товар (услуга, идея, проект),

• торговая марка (бренд).

После объекта формулируется предмет исследования, под которым понимается то, что находится в границах объекта. Это та сторона, тот аспект, та точка зрения, с которой автор познает целостный объект, выделяя при этом главные и наиболее существенные (с точки зрения выбранного направления исследования) признаки объекта. Один и тот же объект может быть предметом разных исследований или даже целых научных направлений. Например: такой объект как «бренд территорий» может изучаться брендологами, маркетологами, социологами, дизайнерами, но при этом предмет изучения у них будет разный, каждого будет интересовать свой аспект этого явления. При формулировании предмета исследования следует знать, что он должен либо совпадать с темой курсовой работы, либо они должны быть очень близки по звучанию.

Например, в соответствии с объектом и соответствующей темой исследования, предметом могут быть: «проведение рекламной кампании в зависимости от сферы деятельности и её особенности», «роль выставок в интегрированных маркетинговых коммуникациях», «влияние современной рекламы на психофизиологическое состояние подростков».

Если обобщить вышесказанное, то объект и предмет исследования, как категории научного процесса, соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. На него и направлено основное внимание автора работы, именно предмет исследования определяет тему курсовой работы, которая обозначается на

21

титульном листе как ее заглавие. На основе сформулированной проблемы, определения объекта и предмета исследования устанавливается его цель¹.

Цель исследования - это то, что в самом общем виде должно быть достигнуто в итоге работы, её результат. Формулировку цели исследования обычно начинают словами:

• «разработать стратегию (методику, критерии, модель, основы)»;

• «выявить что-либо»;

• «выявить, обосновать и реализовать (экспериментально проверить) что- либо».

Из цели работы логически вытекают задачи исследования, которые чаще всего выступают как частные, сравнительно самостоятельные цели в конкретных условиях тематики данной работы. Задачи рассматриваются как основные этапы работы. Чаще всего формулировки задач делаются в форме перечисления. Например:

«Исходя из указанной (поставленной, сформулированной) цели исследования в работе ставились следующие задачи» или

«Исходя из указанной цели исследования, его основными задачами являются:

• изучить.;

• выявить.;

• разработать.;

• экспериментально проверить».

Формулировки задач исследования необходимо делать как можно точнее и очень тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав курсовой работы. Это важно еще и потому, что из формулировок задач обычно формулируются и название глав самой работы.

Далее во введении целесообразно указать степень исследованности рассматриваемой проблемы, используемые в работе методы исследования, теоретическую и практическую значимость работы, структуру и объем работы.

¹ В некоторых работах объект и предмет исследования формулируются после его цели. Делать так нежелательно по соображениям элементарной логики, поскольку цель любой деятельности можно ставить лишь тогда, когда известно, на какой конкретно объект или предмет она будет направлена.

22

Приложение 3

Пример оформления титульного листа курсовой работы

Министерство образования и науки РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ РЕКЛАМЫ И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ КАФЕДРА РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ PR-МЕРОПРИЯТИЙ В СРЕДНЕМ БИЗНЕСЕ (на примере деятельности компании «New York Pizza» в г. Новосибирске)

Курсовая работа по дисциплине

«Теория и практика связей с общественностью»

Выполнила студентка группы 31 С Ермакова Юлия Николаевна

(подпись, дата)

Специальность 030602 Связи с общественностью Специализация Связи с общественностью в коммерческой сфере Форма обучения очная

Научный руководитель

канд. ист. наук, доцент А.А. Мышанский

(подпись)

(оценка)

«15» мая 2012 г.

Новосибирск 2012

23