Роль глаголов в речи

Слово глагол происходит от старославянского «глаголить» - говорить. Одним из значений этого термина в древнерусском языке было «слово», «речь вообще». В конце XIX века лингвист Андреев предлагал слово глагол заменить на термин «слово» или на «имя действия», т.к. он преимущественно сказывает или говорит мысль предложения.

Глагол – одна из важнейших частей речи. Уже в самом названии подчеркивается его особая значимость. С помощью глагола мы узнаем, как все в этом мире двигается, меняется, звучит. Русский лингвист А. М. Пешковский утверждал, что глаголы – это слова, оживляющие всё, к чему они приложены.

Роль однородных членов в предложении Однородные члены предложения - распространённое явление художественного стиля. Они используются в нём как краткий и выразительный приём речи. Убедимся в этом на примере однородных глаголов – сказуемых, помогающих «оживить» изображаемое в нашем тексте.

Во-первых, большое количество однородных сказуемых мы встречаем в предложении : Все эти глаголы-сказуемые помогают нам ярко представить, что происходило в переполненном людьми автобусе…

Во-вторых, однородные сказуемые в тексте красочно передают содержание описываемых событий. Так в предложении автор использует нагнетание однородных глаголов-сказуемых: Таким образом, характеризуя богатство мыслей и чувств, однородные глаголы-сказуемые помогли в этом рассказе «оживить» изображаемое.

Роль грамматики в предложении

Грамматика - это искусство правильно говорить и писать. Грамматика нужна не только для правильного использования слов в речи, но может служить и способом передачи дополнительных смыслов в тексте.

Культура мышления и культура речи связаны друг с другом.

Связь грамматики и лексики очевидна.

И словарный запас человека, и знание основ морфологии, синтаксиса и пунктуации помогают ему правильно и ярко оформлять свою речь.

Таким образом, лексика и грамматика, являясь разными сторонами языка, связаны друг с другом. Лексическое и грамматическое в тексте может находиться в следующих отношениях: лексическое соответствует грамматическому, лексическое не соответствует грамматическому, лексическое дополняется и уточняется грамматическим. Грамматика и лексика тесно связаны между собой, отличие в том, что грамматика отражает более высокий уровень обобщения явлений действительности, чем лексика. О правдивости (ложности) высказывания говорящего можно судить по тому, соответствует ли форма (грамматика) содержанию (лексике) высказывания. В этом контексте изречение Г.Степанова синонимично выражению "Не важно, что человек говорит, а важно – как говорит", то есть грамматика более «правдива», тогда как лексика позволяет вуалировать истинные мысли говорящего.

В том, как мыслит и говорит человек, заключается его сущность.

Лексика без грамматики, ни грамматика без лексики полноценного текста не дают. Слова в языке существуют как бы в одном измерении( лексическом), а их роль в предложении - в другом (грамматическом). И только вместе лексическое и грамматическое начало создают действительно осмысленный текст. Это значит. Что говорящий не только должен мгновенно найти слова, но и выбрать для какого-то слова одну-единственную правильную форму из всех имеющихся в языке.

Слова без грамматики – актёры без роли. Роли в каждом представлении разные, но рапределяет их между актёрами грамматика.

Грамматическое значение – это то, что нужно выразить, грамматический способ- то, чем это выражается. В единстве они образуют грамматическую ф орму.

Слова подобно актёрам, меняющим грамматическую одежду соответственно ролям.

В русском, как и в любом другом языке, орфография занимает важную роль. Она не только указывает на правильное написание слов, принятое и единое для всех, но и помогает людям правильно понимать друг друга.

Например, в русском языке есть слова, которые пишутся не так, как звучат. Некоторые из этих слов означают разное, но различимы только при написании, и потому если в написании их допустить ошибку, можно ввести в заблуждение того, кто будет читать.

Орфография, ее знание, зиждется на правилах правописание, которые следует знать каждому культурному образованному человеку. Особенно это касается знаний родного языка.

Кроме того, устоявшиеся веками правила делают речь красивой, удобной для произношения, оптимальной для выражения тех или иных мыслей. Безграмотное письмо же, наоборот, неприятно в чтении, производит плохое впечатление и даже раздражает.

Орфография помогает сохранить богатство и многообразие языка, его особенности и отличительные черты. Особенно это проявляется в специфических правилах, которые следует заучивать наизусть как и непроверяемые (словарные) слова. Изучение правил орфографии также помогает развить мышление и логику, и память – в процессе обучения вы научитесь запоминать, в каком случае какое правило следует применить, а со временем научитесь писать грамотно автоматически, по наитию.