Мероприятие 3. «Служба Доверия»

Цель урока – познакомить учащихся с понятием и организацией Службы Доверия.

Задача урока:

•  показать пути преодоления страха

• обозначить проблемы детей

• ознакомить учащихся о службе помощи «Доверия»

Многие люди проживают свою жизнь с ощущением, что они несчастливы, что они не дышат полной грудью, что что-то внутри как будто сковывает все движения, не дает расслабиться... Это страх (Презентация, Приложение5)

1 Этап

1. Раздаем учащимся разные картинки, некоторых изображены жизненные ситуации. Задача учащихся – обозначить ситуацию.

2. На картинках изображены следующие ситуации:

- ребенок боится темноты;

- родители кричат на ребенка;

- ребенка зажимают в углу одноклассники;

- ребенка кто-то преследует

3. После определения ситуации учащимся задается вопрос:

«Что изображено на Вашей картинке?»

«Как Вы считаете, что чувствует ребенок в тот момент?»

«А с Вашими знакомыми (или с Вами) случалось такое?»

2 Этап. Ознакомление с понятием «Служба доверия»

Презентация на тему «Служба доверия»

3 Этап. Применение полученных знаний на практике.

1. Класс делится на группы по 4-5 человек

2. Каждой группе выдается текст, написанный от лица ребенка. Задача учащихся: выделить и сформулировать проблему, для обращения в службу доверия.

3. На работу дается 5-6 мин.

4. Общеклассное обсуждение

Раздаточный материал.

Текст 1. У Вовы Смирнова неблагополучная семья. Отец страдает алкогольной зависимостью, а мать систематически употребляет наркотики. Родители часто избивают Вову, угрожая расправой.

Текст 2. Питиримова Настя, ученица 6 класса. Хрупкая и добрая, отзывчивая девочка. Пользуясь ее наивностью и физической слабостью сверстники, дети со двора, довольно часто издеваются над ней. У Насти постоянно отбирают деньги, которые ей дают родители на обед и сотовый телефон, угрожая физической расправой.

Текст 3. Ольга Ивановна учитель по химии, страдающая нервным расстройством, иногда не в состоянии сдержать свой гнев, вследствие чего срывается на учениках. Так, ученица 7 "в" класса - Пушкина Анна, одна из отстающих по этому предмету, стала жертвой Ольги Ивановны. Несколько раз учительница просила остаться после уроков Анну под видом дополнительных занятий. Почувствовав себя полновластным авторитетом, Ольга Ивановна позволяла себе неприемлемые методы такие как: оскорбления, порой удары линейкой по голове, а иногда и пощечины.

Текст 4. Алексей, 16-летний подросток. Друг Никиты Спешилова. Никита Спешилов является лидером местной группировки, где главной целью является беспредел, а именно: грабежи магазинов, мародерство, нападения на престарелых людей и детей.

Никита, будучи другом Алексея, познакомил его с друзьями. Друзья, не только приняли его, но и обучили всем своим коронным маневрам. Также Алексея подсадили на легкие наркотические вещества. Алексей, совершённая противоположность Спешилову. Он воспитанный, из интеллигентной семьи, и для него такие перемены были болезненны, поэтому подумав и отказ им в участии их развлечений, Алексей попал под сильнее давление разозлившей на него банды Никиты.

Мальчик не говорил никому, считая, что сам справится. Он был подвержен частым избиениям..не выдержав такое давление, Алексей не раз пытался закончить жизнь самоубийством.

Вывод: Если раньше человеку приходилось жить страх и тревожность на протяжении всей жизни, то сегодня существуют, созданы обществом организации, которые могут помочь преодолеть страх, решить проблему и жить в гармонии с самим собой.