- •Контрольная работа №2 «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 1
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 2
- •1. Определите мсс предложения.
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 3
- •1. Определите мсс предложения.
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 7
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 4
- •1. Определите мсс предложения.
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 5
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 6
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 8
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 9
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 10
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 11
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 12
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 13
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 14
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 15
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 16
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 17
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 18
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 19
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 20
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 21
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 22
- •Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 23
Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 23
Задания (1, 2, 3 – для простого предложения, 4, 5 – для сложного предложения):
1. Определите МСС предложения.
2. Проанализируйте второстепенные члены предложения (по схеме из Методички – с. 25-26.
3. Проанализируйте осложняющие конструкции (по схемам из Методички – с. 29).
4. Охарактеризуйте сложное предложение по классификации В.А. Белошапковой.
5. Охарактеризуйте предикативные части сложного предложения: укажите количество частей; МСС каждой части; определите грамматические и структурные признаки: двусоставная – односоставная (если односоставная – укажите разновидность), полная – неполная (если неполная – укажите разновидность).
1. Не видать ему больше ни Запорожья, ни отцовских хуторов своих, ни церкви божьей!
2. Учитель российской грамматики, Никифор Тимофеевич деепричастие, говаривал, что если бы все у него были так старательны, как Шпонька, то он не носил бы с собою в класс кленовой линейки, которую, как сам он признавался, уставал бить по рукам ленивцев и шалунов.
