Исправление чувства ритма начинается с ощущения движения именно в слабом месте.

Теперь можно перейти к умению направлять энергию. Для этого необходимо разобраться в «принципе восьмёрки», изучить его сильные и слабые стороны и научится выполнять точно, без искажений, не изменяя метрического счёта, обязательно с выделением амплитуды на слабом месте «и». Здесь важна не сама форма этой восьмёрки, а именно синкопический принцип, лежащий в основе её выполнения.

Ведь постоянные круговые движения в конечном итоге будут мешать исполнителю, отвлекать его от выполнения художественно-творческих задач. Поэтому на определённом этапе усвоения, путём доведения навыков до уровня условных рефлексов мы сможем не совершать реально эти круговые движения и восьмёрки, а представлять себе их мысленно, т.е. воображать.

Ориентируясь на базе постоянства ритмического пульса по мышечным (кинетическим) ощущениям о силе энергетического удара, мы сможем воображать себе эти амплитуды, т.к. будем на основе условного рефлекса предугадывать их так же точно, как баскетболист ощущает длину пути отскока мяча, ориентируясь по силе удара.

Внутреннее представление этих круговых движений, построенных по принципу восьмёрки, позволит нам так же почувствовать и иллюзию движения ритма, т.е. ощущать свинг как внутреннее движение ритма.

Таким образом, мы можем говорить о воспитании «чувства свинга» у исполнителя. В основе этого лежит интериоризация движении, выполняемых в указанных ранее режимах. Это позволяет использовать в движениях уже не саму восьмёрку, а именно её принцип, дающий возможность «рассвинговывать» уже любые движения, а не только круговые.

Результатом интериоризации движений, (т.е. совершенствования навыков до уровня условных рефлексов, благодаря чему движения как бы уходят внутрь, свёртываются) являются так же и постепенный отказ от многих излишних движений, без ущерба для качества свинга. Этот принцип является обязательным для всех видов деятельности музыкантов-исполнителей, независимо от стилей жанров и специфики музыкальных инструментов. На базе этого исполнитель обеспечивает рассвингованный ритмический пульс при реализации своей деятельности.

Заниматься такой подготовкой нужно на специальных ритмических занятиях, совершенно отдельно от других музыкальных дисциплин.

По мере освоения этого материала будет происходить постепенное органическое слияние свинга с другими навыками и знаниями исполнителя, что и составит в конечном итоге полноценное музыкальное воспитание.