- •Философия и мировоззрение.
- •2. Понятие философии. Суть философствования
- •3.Основные темы философских размышлений
- •4. Древнекитайская философия. Конфуций
- •5. Древнекитайская философия. Лао Цзы
- •6. Основные идеи философии казахского просвещения
- •7. Античная философия. Аристотель.
- •8. Античная философия. Сократ и Платон
- •9. Философия средних веков. Восток-Запад.
- •10. Философия Нового времени. Декарт, Спиноза, Паскаль, Ламетри
- •11. Немецкая классическая философия. Кант.
- •12. Немецкая классическая философия. Гегель
- •13. Философия-наука-религия-искусство. Тождество и различие
- •14. Философия жизни. Шопенгауэр, Ницше
- •15. Философия позитивизма. Основные идеи
- •16. Проблема сознания в философии. Сознание и язык
- •17. Проблема человека в философии
- •18. Амбивалентность человека. Тело и душа
- •19. Страдание и счастье как тема и проблема философии
- •1) Усталые или Пессимисты.
- •2) Бонвиваны, или Искатели наслаждений.
- •3) Пламенные, для которых жизнь означает «восхождение» и «открытие».
- •20. Экзистенциальная матрица и парадоксальность человека
- •21. Проблема личности в философии. Личность и не-личность.
- •22. Проблема страха и свободы. Основные страхи человека
- •1. Страхи, связанные с пространством
- •2. Страхи, связанные с контактами с другими людьми.
- •3. Страх за свое здоровье.
- •5. Страх перед страхом
- •23. Проблема смысла жизни в философии
- •24. Проблема смерти и бессмертия в философии
- •26. Природа человека. Опыт Милгрэма и вывод Лоренца
- •27. Философия психоанализа. Адлер, Юнг, Фромм
- •28. Философия психоанализа. Фрейд
- •Философия экзистенциализма. Бердяев, Хайдеггер, Сартр
- •30. Философия экзистенциализма. Альбер Камю
- •31.Философский дискурс на заданную тему. Страх
- •32.Философский дискурс на заданную тему. Свобода и рабство.
- •33.Философский дискурс на заданную тему. Одиночество
- •34.Философский дискурс на заданную тему. Счастье и страдание
- •35.Философский дискурс на заданную тему. Разум и чувства
- •36.Философский дискурс на заданную тему. Смысл жизни
- •37.Философский дискурс на заданную тему. Жизнь и существование
- •38.Философский дискурс на заданную тему. Смерть и бессмертие
- •39.Дискурс на заданную тему. Идолы и идеалы
- •40.Философский дискурс на заданную тему. Быть и иметь
- •42.Философский дискурс на заданную тему. Судьба
- •2 Значения судьбы:
- •43 Философский дискурс на заданную тему. Культура и цивилизация
- •44.Философский дискурс на заданную тему. Любовь
- •45. Философский дискурс на заданную тему. Иллюзии и реальность.
- •46. Философский дискурс на заданную тему. Совесть
- •47Философский дискурс на заданную тему. Тело и душа
- •48.Философский дискурс на заданную тему. Мышление и разум
- •49. Философский дискурс на заданную тему. Личность
- •50Философский дискурс на заданную тему. Вера и знание
- •51Философский дискурс на заданную тему. Религия в современном мире
- •52Философский дискурс на заданную тему. Бессознательное
- •53Философский дискурс на заданную тему. Народы и символы
- •54Философский дискурс на заданную тему. Проблема Восток-Запад
- •55 Философский дискурс на заданную тему. Культура и цивилизация. Цивилизация без культуры 55 тот же вопрос , что и 43
- •56. Массовая культура: раскрыть на примерах основные подходы.
- •57. Наука как призвание и профессия
- •58Философский дискурс на заданную тему. Идентичность
- •59. Книга Дэна Миллмана «Путь мирного воина»
- •60. Диалектика по Сократу и Гегелю: сравнительный анализ.
2. Понятие философии. Суть философствования
Философия – любовь к мудрости. С греческого: Фило – люблю, Софья – мудрость. Мудрость – это гармония человека с окружающим миром и с самим собой. Философия это учение об общих принципах бытия и познания, об отношении человека к миру, наука о всеобщих законах развития природы, общества и мышления. Слово "философ" впервые употребил древнегреческий мыслитель Пифагор, а истолковал и закрепил в европейской культуре - Платон. Про философию говорят: бесполезная и необходимая одновременно. Некоторые говорят, что философию надо убрать из программы преподавания, ведь каждый человек должен прийти к изучению философии самостоятельно. В этом вопросе помогают такие книги, как «Бойцовский клуб» Чака Паланика, «Чайка по имени Джонатан Ливингстон» Р. Баха, «Бог не любовь» К. Хитченза, «99 франков» Ф. Бегбедера, «Путь мирного воина» Д. Миллмэна и др. Они помогают в изучении такой науки, как философия, помогают немного задуматься над смыслом жизни, формируют у читателя собственный взгляд на окружающие его предметы и явления, возможно, по-новому обращают его взгляд на некоторые вещи. Ты просто учишься думать, размышлять, соотносить с современностью. Ясперс говорил: «Философия начинается с детских вопросов». Поэтому и говорят, что философия начинается с любознательности. Ведь взрослому человеку некоторые вещи просто неудобно спросить, а ребенку все удобно. А когда начинаешь отвечать на эти, казалось бы, простые вопросы, то очень нелегко также просто ответить. Сложные вопросы рождаются из простых и чем короче ответ на него, тем понятнее он будет.
Мудрость – причастность человека к вечным ценностям, и тайнам жизни. Мудрость – гармония человека с окружающим миром и самим собой. Мудрость – (Уильям Джеймс) знание того на что не следует обращать внимания. Философия – размышление о любых вещах с точки зрения их предельного смысла. Любой вопрос о смысле является философским. (Смысл жизни, смысл смерти, смысл истории, смысл техники, смысл страдания, смысл любви). Философия – право человека на собственное сознание.
По Аристотелю философия начинается с удивления, и кроме того с раз-очарования (освобождения от иллюзии и соблазна). Первый философский трактат нарисованный на папиросе называется «Разговор разочарованной со своей душой». Мировоззрение складывается пол влиянием его собственных жизненных обстоятельств и культурных воздействий.
3.Основные темы философских размышлений
На протяжении веков темы философских рассуждений менялись в ходе развития человеческого общества. Природу сделали предметом изучения греческие философы. Интересовали космогонические и космологические вопросы: возникновение и строение мира, Земли, Солнца, звезд. Суть древнегреческого мышления-сведение к первооснове. Взгляды философов были неодинаковы. Но при всей неоднозначности и видоизменений позиций сохранялась основная задача: связать фрагменты человеческих знаний воедино. Тем самым проблема первоначала смыкалась с другой проблемой: единства и многообразие мира выражал характерную для философской мысли задачу синтеза человеческих знаний. Постепенно в сферу философии вошли вопросы общественной жизни людей, ее политический — правового устройства. (Платон «Государство», Аристотель «Политика», Т.Гоббс «О гражданине», Гегель «Философия права»). Подобно натурфилософам провозвестникам естествознания, социально-философская мысль подготовила почву для позитивных, конкретных социально-политических знаний и дисциплин. Уточнение специфической проблематики философской науки привело в ходе ее развития к вычленению в самой философии различных сторон в качестве более или менее самостоятельных, а иногда и резко отличных разделов. К ним относятся: онтология, гносеология, логика, этика, эстетика, психология, социология и история философии. В то же время из-за недостатка конкретных знаний философия пыталась заменить не достающиеся связи и закономерности мира вымышленными, превращаясь тем самым в особую, стоящую над всеми другими науками, «науку наук». В отношении природы такая философия выступила как натурфилософия, истории — как философия истории (смысла истории, ее закономерностями). »). Основным вопросом философии как особой науки является проблема отношения мышления к бытию, сознания к материи. С этим связана и поляризация философии на два противоположных направления — на материализм и идеализм: промежуточное положение между ними занимает дуализм.
Основные темы философских размышлений Канта:
1. «Что я могу знать?» – гносеология, (вопрос о границах человеческого разума, гносеология – теория учения познавать, главный вопрос – вопрос об истине).
2. «Что я должен делать?» - философия поступка и этики.
3. «На что я могу надеяться?» - аксиология (учение о ценностях) Наконец, за этим должна была последовать четвёртая задача — «Что есть человек?» (антропология, учение о человеке).
