- •11. Темперамент и его физиологические основы. Теории темперамента. Типологии темперамента.
- •12. Характер: его строение и формирование. Характер и темперамент. Акцентуации характера.
- •13. Основные теории эмоций.
- •14. Потребность. Мотивы. Виды мотивов. Потребности по Леонтьеву
- •15. Психоаналитические периодизации психического развития.
- •5. Становление индивидуальности (идентичности) – ролевое смешение.
- •16. Понятие ведущей деятельности и периодизация психического развития личности (Выготский, Леонтьев, Эльконин)
- •17. Основные стадии личностного развития в концепции Эриксона.
- •18. Мышление как предмет экспериментального исследования. Понятие задачи в психологии познания. Основные теории мышления.
- •19. Восприятие как процесс построения перцептивного образа. Восприятие пространства и движения
- •20. Память и ее виды. Основные процессы и закономерности памяти.
- •Запоминание
- •Сохранение и забывание
- •Воспроизведение
14. Потребность. Мотивы. Виды мотивов. Потребности по Леонтьеву
Первая предпосылка всякой деятельности есть субъект, обладающий потребностями. Наличие у субъекта потребностей - такое же фундаментальное условие его существования, как и обмен веществ. Собственно, это - разные выражения одного и того же. Первая предпосылка всякой деятельности есть субъект, обладающий потребностями. Наличие у субъекта потребностей — такое же фундаментальное условие его существования, как и обмен веществ. Собственно, это разные выражения одного и того же. В своих первичных биологических формах потребность есть состояние организма, выражающее его объективную нужду в дополнении, которое лежит вне его. Ведь жизнь представляет собой существование разъятое: никакая живая система как отдельность не может поддержать своей внутренней динамической равновесности и не способна развиваться, если она выключена из взаимодействия, образующего более широкую систему, которая включает в себя также элементы, внешние по отношению к данной живой системе, отделенные от нее. Из сказанного вытекает главная характеристика потребностей — их предметность. Собственно потребность, это потребность- в чём-то, что лежит вне организма; последнее и является ее предметом. Что же касается так называемых функциональных потребностей (например, потребности в движении), то они составляют особый класс состояний, которые либо отвечают условиям, складывающимся в, так сказать, «внутреннем хозяйстве» организмов (потребность в покое после усиленной активности и т. д.), либо являются производными, возникающими в процессе реализации предметных потребностей (например, потребность в завершении акта.
Мотивы.
Мотив традиционно понимается как некая движущая сила, побуждающая человека к совершению того или иного действия или поступка. Характерным для традиционного понимания мотива является то, что последний рассматривается как внутренняя активность человека. То есть мотив субъективно детерминирован: внутренняя потребность порождает к тому или иному мотиву. Леонтьевское понимание мотива: мотив – «это объективное, что побуждает и направляет деятельность, отвечая той или другой потребности, конкретизируя потребность или, естественно, удовлетворяя потребности». В теории Леонтьева мотив имеет объективную причину и цель – предмет их окружающего мира.
Два основных положения леонтьевской теории мотивации. Основные положения: А) Мотивы имеют объективную природу. Предметы толкают человека к выполнению того или иного действия, то есть мотивируют его. Б) Мотивы могут не совпадать с целями действия (и могут не отражать последних). Вообще по Леонтьеву трудно определить истинные мотивы человеческих поступков. Когда мы спрашиваем себя, зачем мы совершаем то или иное действие, ответ, который мы находим, является мотивировкой, но не мотивом. В) Действия людей полимотивированны. Каждый наш поступок имеет много причин и преследует сразу несколько целей.
Леонтьев говорит о том, что собственные мотивы выяснить крайне сложно. Когда человек задумывается над причинами того или иного своего поступка, на ум ему приходит не истинный мотив, а лишь мотивировка, или представление о том, каким должен быть истинный мотив. В этом отношении цель и мотивировка схожи: они обе являются осознанными, в отличие от мотива, который, как правило, скрыт от человека. Пытаясь выяснить свои мотивы, мы оказываемся в положении постороннего наблюдателя, которому остается лишь догадываться о них.
Виды мотивов.(?) Основные виды мотивов человека содержат шесть составляющих:
Внешние мотивы. Они обусловлены внешними составляющими. Например, если ваш знакомый приобрел новую вещь, и вы её увидели, то у вас появится мотивация заработать деньги и тоже приобрести подобную вещь.
Внутренние мотивы. Возникают внутри самого человека. Например, она может выражаться в желании куда-либо уехать и сменить обстановку. Причем если вы поделитесь этой мыслью с окружающими, то для кого-то это может стать внешним мотивом.
Положительные мотивы. Основаны на положительных подкреплениях. Например, такой мотив содержится в установке – буду много работать, получу больше денег.
Отрицательные мотивы. Являются факторами, отталкивающими человека от совершения ошибки. Например – не встану вовремя, опоздаю на важную встречу.
Устойчивые мотивы. Основаны на нуждах человека и не требуют дополнительного подкрепления со стороны.
Неустойчивые мотивы. Требуют постоянного подкрепления со стороны.
Все эти виды мотивов выполняют три основных функции:
побуждение к действию. То есть выявление тех мотивов, которые заставляют человека действовать;
направление деятельности. Функция, с помощью которой человек определяет, за счет чего он сможет добиться цели и удовлетворить свою потребность;
контроль и поддержание поведения направленного на достижение. Помня о своей конечной цели, человек будет корректировать свою деятельность с учетом её достижения.
