19.03. Личность.

Личность – конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки.

Личность – уникальная динамическая система психологических и физиологических свойств человека, в которой воплощается универсальная суть индивидуума как представителя человеческого рода, реализующего свой неповторимый жизненный путь в определённом социокультурном пространстве.

Уровни функционирования личности:

Ядро (совокупность мотивационных структур)

Периферия (реализация мотивационного ядра – личностные смыслы, черты, система конструктов, социальные роли, личная история)

Уровень индивидных предпосылок существования личности (пол, возраст, строение, свойства нервной системы)

Сущностные черты личности:

• Содержание мировоззрения человека, его психологическая сущность

• Степень целостности мировоззрения и убеждений, отсутствие или наличие в них противоречий, отражающих противоположные интересы разных слоёв общества

• Степень осознанности человеком своего места в обществе

и проч.

Факторы, обусловливающие развитие личности:

• Внешние факторы и их характеристики (социальная природа, целостность, стадиальность)

• Внутренние факторы и их характеристики (интеграция, неравномерность, компенсация)

Движущие силы психологического развития личности:

• Факторы психического развития (внешние – среда, внутренние – биогенетика);

• Предпосылки (внешние – обучение и воспитание, внутренние – активность, мотивы)

• Уровни психического развития (уровень актуального развития и ближайшего развития)

Основные направления и тенденции психического развития:

• Развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер

• Развитие направленности, характера и способностей

• Развитие психологической структуры деятельности (способность к целеполаганию, навыки самоконтроля, выработка операций и способов деятельности, умение соотносить цели и мотивы, тенденции психического развития)

Структура личности:

• Индивидуально-психологическая сторона

• Мировоззренческая сторона

• Социально-психологическая сторона

L-данные – данные, полученные с помощью регистрации реального поведения человека в повседневной жизни.

Q-данные – данные, полученные методом использования опросников и других методик.

T-данные – данные, полученные в результате тестирования.

Мотивы личности – внутренние силы, которые связаны с потребностями и побуждают её к определённой деятельности. Мотивационный процесс: потребность – мотив – достижение.

Темперамент – психическое свойство, характеризующее динамику (сила, уравновешенность, подвижность) протекания психических процессов.

Характер – психическое свойство личности, определяющее поведение человека и выражающее его отношение к миру, труду, другим людям, самому себе.

Социализация – процесс усвоения личностью требований общества.

Инкультурация – процесс усвоения общечеловеческой культуры.

Теории личности:

• Социогенетические теории

• Психогенетические теории

• Интеракционистские (связь с генетическими факторами и с факторами окружающей среды)

• Биогенетические - конституционные