- •Контрольная работа по курсу «Речевая коммуникация»
- •I. Этика речевой коммуникации
- •1. Речевые тактики.
- •3. Запишите определения следующих понятий: «этикет», «речевой этикет», «формулы речевого этикета».
- •4. Заполните таблицу формулами речевого этикета.
- •5. Сформулируйте вопросы, учитывая ситуацию общения.
- •6. В случайном порядке перечислены характеристики хорошего и плохого слушателя. Разделите их на группы.
- •7. Напишите резюме (современную структурированную разновидность автобиографии).
- •Поставьте ударение в словах:
- •2. Подберите прилагательные к данным существительным:
- •3. Образуйте от предложенных существительных форму именительного падежа множественного числа:
- •5. Просклоняйте следующие числительные: 285, 3596.
- •6. Раскройте скобки, употребив имена и фамилии в нужной форме.
- •7. Охарактеризуйте отношения между словами, приведенными в паре, и составьте с ними предложения, в которых реализовывалось бы лексическое значение.
- •8. Обратите внимание на употребление собирательных и количественных числительных, счетных существительных. Отредактируйте предложения.
- •9. Раскройте скобки, выберите правильный вариант или поставьте числительные в нужную форму.
- •10. Вставьте пропущенные буквы.
- •11.Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов. Отредактируйте предложения.
- •12. Исправьте ошибки в употреблении глаголов и глагольных форм.
2. Подберите прилагательные к данным существительным:
безе |
купе |
бра |
леди |
вуз |
МИД |
иваси |
ООН |
инкогнито |
пенальти |
интервью |
пони |
кашне |
протеже |
кенгуру |
РИА |
колибри |
сирокко |
кольраби |
Сочи |
конфетти |
тюль |
кофе |
цеце |
3. Образуйте от предложенных существительных форму именительного падежа множественного числа:
адрес |
мичман |
библиотекарь |
округ |
брелок |
ордер |
бухгалтер |
поезд |
вексель |
профессор |
выбор |
ректор |
директор |
сторож |
договор |
тенор |
доктор |
токарь |
желоб |
цех |
инструктор |
шелк |
купол |
шофер |
4. Образуйте от предложенных существительных форму родительного падежа множественного числа:
абрикос |
очки |
ампер |
погон |
апельсин |
помидор |
будни |
сапог |
валенок |
солдат |
гектар |
сомнение |
каникулы |
таджик |
килограмм |
цыган |
консервы |
чулок |
носки |
яблоко |
5. Просклоняйте следующие числительные: 285, 3596.
Именительный |
|
Родительный |
|
Дательный |
|
Винительный |
|
Творительный |
|
Предложный |
|
Именительный |
|
Родительный |
|
Дательный |
|
Винительный |
|
Творительный |
|
Предложный |
|
6. Раскройте скобки, употребив имена и фамилии в нужной форме.
1.На днях состоялся вечер памяти (Жан-Батист Клеман). __________________________
2. На прием прибыли муж и жена (Реклинг). __________________________
3. Ему нужно побеседовать со студенткой (Ремчук). __________________________
4. Наше знакомство с (Чарли Чаплин) состоялось в период немого кино.
__________________________
5. Репертуар (Михаил Рыба) огромен. __________________________
6. На конференции нам представили молодого журналиста (Саша Кох).
__________________________
7. Отец и сын (Ойстрах) стали участниками съезда. __________________________
8. Эту партию выиграли братья (Конрад). __________________________
9. Братья (Вайнер) приступили к работе над новым романом.
__________________________
10. В «Похождениях бравого солдата Швейка» ярко проявился сатирический талант (Ярослав Гашек). __________________________
11. Встреча с Марией и Анной (Акс) назначена на вторник. _______________________
