- •1.Предмет і завдання юридичної психології
- •2.Сформулюйте етапи формування юридичної психології, основні напрямки її розвитку.
- •3. Місце юридичної психології в системі психологічних наук.Принципи юрид.Пс.
- •4.Теоретичні та методологічні проблеми юридичної психології
- •5. Методи юридичної психології
- •6. Структура юридичної психології
- •7. Сформулюйте основні властивості та функції соціальних норм, механізми засвоєння особистістю соц..Норм
- •8. Визначте поняття та основні різновиди девіантної поведінки
- •9. Визначте психологічні ознаки та чинники формування правосвідомості особистості
- •10.Дайте психологічну характеристику правоохоронної діяльності
- •11. Опишіть основні напрями використання психологічних знань в правоохоронній діяльності.
- •12. Визначте професійно-важливі якості психолога юридичної сфери, обґрунтуйте свою думку.
- •13. Визначте особливості професійного спілкування в юридичній галузі, базові комунікативні навички.
- •14.Сформулювати загальні принципи застосування методів психодіагностики в практиці діяльності психолога юридичної сфери
- •15.Визначте особливості особистісного підходу в системі людина-право.
- •16.Опишіть систему психічних процесів в юридичній психології.
- •17. Значення пам'яті та техніки маніпулювання в юридичній психології.
- •18.Дайте характеристику психолого-правова оцінка мнестичних процесів.
- •19. Роль мислення,інтуйції,уяви у вирішенні поставлених завдань працівниками юридичної сфери.
- •20.Визначте роль та місце емоцій і почуттів у юридичній сфері.
- •21.Визначте роль та місце темпераменту,характеру,здібностей особистості в юридичній психології.
- •22.Дайте характеристику профілактичної роботи з неповнолітніми дітьми.
- •23.Дайте характеристику механізмам психологічного захисту та упанування у стресових ситуаціях. Загальне уявлення про «психологічний захист» і його функції
- •24.Дайте характеристику індивідуально-психічним відмінностям особистості та їх урахування в практичній діяльності психолога юридичної сфери.
- •25.Визначте предмет та завдання кримінальної психології.
- •26.Дайте характеристику особистості правопорушника та основні чинники її формування.
- •27.Визначте роль та місце соціального та біологічного чинників у формуванні делінквентної поведінки.
- •А. Біологізаторські концепції особистості злочинця
- •В. Соціологізаторські концепції особистості злочинця
- •28.Опишіть психологічні особливості правопорушників з різною спрямованістю поведінки.
- •29.Визначте особливості формування різновидів злочинної спрямованості (насильницька,корислива).
- •32 Механізм злочинної поведінки
- •33 Кримінальна субкультура та делікветна поведінка
- •1. Делінквентна поведінка як соціально-педагогічна проблема
- •48.Визначте обовязки психолога в якосты спецыалыста на попередньому слыдствы
- •55.Дайте Психологiчну характеристикe потерпiлому
- •57.Дайте характеристику лослiдженню особистостi потерпiлого
- •58.Визначте предмет та завдання психологii юридичноi працi
- •60.Професыограми юр.Професий Загальна характеристика професіограм юридичних професій
- •61. Види судово-психіатричних експертиз
- •62. Психологическая характеристика следственной деятельности
- •63. Психология осмотра места происшествия
- •64. Психология обыска
- •Психология допроса свидетеля и потерпевшего
- •Психология допроса подозреваемого и обвиняемого
- •Фактори, що визначають положення неповнолітніх та молоді в кримінальному середовищі
- •Основні риси, що характеризують юридичну діяльність
- •Психологические особенности судебной деятельности. Психология судьи.
9. Визначте психологічні ознаки та чинники формування правосвідомості особистості
Правосвідомість - це сфера суспільного, групового та індивідуального свідомості, що відображає правову дійсність у формі юридичних знань, оціночних відносин до права і практики його застосування в юридично значимих ситуаціях. Специфіка цієї сфери суспільної свідомості є правове опосередкування і усвідомлення соціальних явищ, співвідношення їх з правовими вимогами, з уявленнями про необхідність і кордонах правового регулювання. Воно відображає суспільні відносини, які регулюються або повинні бути врегульовані нормами права. Правосвідомість є, таким чином, орієнтовною основою правозначімих дій. В цілому, психологічні аспекти правосвідомості виконують концептуальну роль і є стрижневими для юридичної психології в загальному та окремих її розділів.
Виділяють три основні функції правосвідомості: пізнавальну, оціночну, регулятивну (таблиця).
Можна говорити також про двох рівнях правосвідомості: правосвідомість буденне і правосвідомість теоретичне. Перше носить емпіричний характер, породжується повсякденними умовами життя, обмежується безпосередніми потребами. Правосвідомість теоретичне прагне проникнути в сутність явищ, виразити їх в системі поглядів, концепцій, теорій.
Правосвідомість формується протягом усього життя індивіда, в процесі соціалізації. У зв'язку з цим, як частина загального процесу соціалізації особистості ми можемо виділити правову соціалізацію, яка, таким чином, входить в коло питань правової психології. Суть правової соціалізації - у засвоєнні особистістю правових цінностей, перетворення їх у норми свого життя і поведінки, в особисті якості та особливості психології. Розвиток правосвідомості відбувається також під час трудової стадії процесу соціалізації. Тут основним інститутом правової соціалізації виступає трудовий колектив. Поведінка людини в групі залежить від розуміння нею своєї соціальної ролі, а регламентується системою соціальних норм і системою соціальних заходів впливу. Широка система заходів схвалення і примушення, аж до використання заходів припинення, використовується для впливу на особистість у тих її проявах, які стосуються інтересів суспільства.
Отже, правова соціалізація включає в себе засвоєння правових норм і вимог, формування навиків правослухняної поведінки, усвідомлення особистістю обов'язку перед суспільством і розуміння необхідності дотримання соціальних норм, що в кінцевому підсумку повинно забезпечувати високий ступінь правової вихованості людини і її нормативну поведінку.
До основних ознак правосвідомості можна віднести такі: а) правосвідомість не лише відображає соціальну реальність, але й активно на неї впливає; б)як механізм правосвідомості виступає мовно-розумова діяльність людей; саме друга сигнальна система відображає систему
правових знань і понять, яка регулює суспільні відносини; в) правосвідомість не може існувати без конкретного носія — людської особистості чи групи (категорія групової правосвідомості
виникає тоді, коли за ознакою єдності усвідомлення своїх правових норм у суспільстві відбувається об'єднання людей у групи); г) правосвідомість не лише відбиває правовий досвід особистості, а й мотивує її поведінку. Інакше кажучи, вона виконує функцію регулятора поведінки людей.
