Прогулка№ 11 Экскурсия «Зеленый детский сад» «Мир природы»

Цели: - формировать бережное отношение к растениям;

- закреплять представления о растениях.

Желательно запланировать экскурсию, когда появятся первые рост­ки овощей и цветов. К проведению экскурсии привлекаются один-два ребенка из старшей группы. К встрече с малышами их готовят заранее (придумываются рассказ, вопросы малышам). Воспитатель говорит о том, что не только малыши заботятся о зеленых друзьях, Но и дети постарше тоже помогают растениям, стараются вырастить новые. Благо­даря этому открыт «Зеленый детский сад» - особое место, где живут и растут растения-малыши. Воспитатель предлагает посетить «Зеленый детский сад». Дети рассказывают, какие растения (овощи и цветы) они решили вырастить, показывая картинки взрослых растений; объясняют, что любое растение можно вырастить из семян; показывают семена посаженных растений. Все рассматривают побеги.

Трудовая деятельность Прополка цветочной клумбы.

Цель: формировать интерес к труду.

Прогулка№ 12 «Наблюдение за цветущими деревьями»

«Мир природы»

Цель : Обратить внимание детей на красоту цветущих деревьев. Рассмотреть цветочки разных деревьев и кустарников. Формировать знания детей о том, что после того, как отцветут цветы, обязательно завяжутся плоды.

Вспомнить и описать по представлению плоды разных деревьев.

Прочитать: «Как молоком облитые стоят сады вишневые,

Тихонечко шумят…»

Прогулка№ 13 «Наблюдение за цветущими деревьями»

«Мир природы»

Цель : Пойти с детьми к своей березе. Вспомнить, какой она была осенью (в золотом уборе); зимой ( грустной, хрупкой). Рассмотреть ствол, веточки и молоденькие листочки.

Загадать загадку: «Стоит Алена. Платок зеленый,

Тонкий стан, белый сарафан».

Постараться ее запомнить.

Прогулка№ 14 «Наблюдение за деревьями » «Мир природы»

Цель : Осмотреть с детьми стволы разных деревьев. Потрогать их руками – они разные даже на ощупь. Стараться запомнить название деревьев, их отличия друг от друга.

Дидактическая игра «Беги, куда скажу» - воспитатель описывает дерево, дети должны угадать и подбежать к нему, назвать его.

Прогулка№ 15 «Наблюдение за деревьями » «Мир природы»

Цель : Сделать с детьми осмотр территории, поискать изменения в природе, различия после предыдущего осмотра. Вспомнить и проговорить все приметы. В группе сделать зарисовки в альбоме.

Причитать: «Уж весна! Щебечут птицы. Блещет день. Луга цветут.

Реки, сбросив цепи, пляшут, к морю с песнями бегут».

Прогулка№16 «Наблюдение за состоянием природы»

«Здравствуй, лето!»

Цели: - формировать представление о состоянии природы весной (тепло, много зеленой травки, цветов; летают бабочки, жуки; дети лег­ко одеты и играют с песком и водой);

- обогащать и активизировать словарь;

- вызвать радостные переживания от общения с природой.

Очень добрым, очень светлым,

Золотистым, ясным днем

Мы поедем в гости к лету,

В гости к солнышку пойдем. К. Ибраев

Прогулка №17 «Наблюдение за собакой»

«Здравствуй, лето!»

Цель: расширять знания о животном мире.

Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на во­просы.

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

А хвост - колечком. (Собака.)

Кто это? (Собака.)

Какая по величине? (Большая, маленькая.)

Какая шерсть у собаки? (Гладкая, серая, короткая.)

Кто заботится о собаке? (Хозяин.)

Прочитать детям рассказ К. Ушинского «Играющие собаки» и обсудить его.

Прогулка №18 «Наблюдение за состоянием погоды»

«Здравствуй, лето!»

Цель : Отметить состояние погоды, обратить внимание на все факторы ( небо, осадки, ветер, температура). Обратить внимание на то, что от погоды зависит то, как одеты люди. Спросить, знают ли дети, откуда люди узнают о том, какая будет погода в течение дня. Обобщить и пополнить знания детей при необходимости.

Загадать детям две загадки: «Пушистая вата плывет куда-то» и

«Летит орлица через тридевять земель,

Крылья распластала, солнышко застлала»

Облака и туча – чем они отличаются? Когда мы не можем сказать – туча?

Прогулка №19 «Наблюдение за цветущей сиренью»

«Здравствуй, лето!»

Цель : Рассмотреть с детьми куст цветущей сирени. Вспомнить, чем отличается куст от дерева. Рассмотреть соцветие, сказать детям, что цветочки сирени, как правило, имеют четыре лепестка, но бывает и исключение – 5-6 лепестков. Вспомнить, кто кормился семенами сирени зимой (снегири)

Прочитать: «Распустился ландыш в мае, в самый праздник, в первый день,

Май, цветами провожая, распускается сирень».

Прогулка №20 «Наблюдение за насекомыми»

«Здравствуй, лето!»

Цель : Поискать в траве насекомых. Вспомнить их названия ( муравьи, божьи коровки, бабочки и др.) Рассмотреть строение крыльев у жучков; понаблюдать за поведением муравьев, отметить, какие они труженики.

Напомнить, что в природе важна каждая жизнь, и надо беречь все живое.

Вспомнить слова песенки: «Не дразните собак, не гоняйте кошек,

Не жалейте для птиц сухарей и крошек,

Не ловите жуков с длинными усами.

И, поверьте, что жуки, и, поверьте, что жуки

Вас не тронут сами».