Этапы проведения практического занятия:

№ п/п	Название этапа	Цель этапа	Время
1	2	3	4
Вводная часть занятия			5-10 %
	Организация занятия	Мобилизовать внимание студентов на данное занятие	2 мин
	Определение темы, мотивации, цели, задач занятия	Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов	3 мин
II. Основная часть занятия			80-90%
1	2	3	4
	Контроль исходных знаний, умений и навыков	Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков	30 мин
	Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время	Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной их работе	5 мин
	Демонстрация методики	Показать ориентировочную основу действия (ООД)	3 мин
	Управляемая СРС в учебное время	Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия	22 мин
	Оценка результатов СРС	Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов	5 мин
	Итоговый контроль	Оценивание индивидуальных достижений, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка	15 мин
III. Заключительная часть занятия			5-10 %
	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия. Преподаватель анализирует работу каждого студента. Подводит итоги занятия, делает выводы, определяет выполнение учебно-воспитательных целей, а также общий уровень подготовки студентов к занятию. Объявляет оценки студентам, отмечает хорошо и слабо подготовленных студентов, отвечает на вопросы.	3 мин
	Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время	Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер	2 мин

Ориентировочная основа действия (оод) по проведению самостоятельной работы студентов в учебное время

Задание 1. Анализ ЭЭГ детей разного возраста. Отразить возрастные особенности ЭЭГ в виде таблицы по следующей схеме:

Возраст

Виды ритмов

Ампли туда, мкв

Частота, Гц

Особенности

Задание 2. Составить таблицу возрастных изменений условных рефлексов, условного торможения в разные периоды онтогенеза по следующей схеме:

Возраст

Виды условных рефлексов

Виды условного торможения

Особенности

Задание 3. Демонстрация учебного фильма «Физиология и патология сна у детей».

Задания для контроля уровня сформированности компетенций

в учебное время

Тестовый контроль

Вариант 1

1. С какого периода онтогенеза формируются ориентировочно - исследовательские функции коры большого мозга?

1. первая половина пренатального периода 2. вторая половина пренатального периода

3. новорожденность 4. 2-3 месяца

2. Когда появляются УР на тактильные и зрительные раздражители?

1. начало 1 месяца 2. середина 1 месяца 3. начало 2 месяца 4. конец 2 месяца

3. Когда формируется запаздывательное торможение?

1. 1 месяц 2. 2 месяц 3. 4 месяц 4. 6 месяц

4. В чем особенности эмоциональных реакций у новорожденных?

1. преобладают отрицательные эмоции 2. преобладают положительные эмоции

3. рациональны 4. иррациональны

5. До какого возраста имеет место только непроизвольное внимание?

1. до 1 года 2. до 2 лет 3. до 3 лет 4. до 4 лет

6. Когда лучше выражено произвольное внимание?

1. 9-10 лет 2. период полового созревания

7. Что является физиологической основой воли?

1. исследовательское поведение 2. рефлекс свободы или сопротивления

3. дифференцировочное торможение 4. динамический стереотип

8. Какой процент занимает ФБС от общего времени сна у ребёнка 2 лет?

1) 10-20% 2) 30-40% 3) 50-60% 4) 70-80%

9. Какова продолжительность сна у ребёнка 6 месяцев?

1) 10 часов 2) 12 часов 3) 15 часов 4) 18 часов

10. Какова продолжительность сна у ребёнка 5 лет?

1) 7 часов 2) 9 часов 3) 15 часов 4) 11 часов

11. Какова продолжительность сна в возрасте 13-15 лет?

1) 10 часов 2) 9 часов 3) 8 часов 4) 13 часов

12. К какому возрасту наблюдается отчётливое преобладание ночного сна?

1) с середины 1 месяца 2) к концу 1 месяца 3) к концу 2 месяца 4) в 3 месяца

13. В каком возрасте на ЭЭГ появляется устойчивая активность с частотой 3-5 и около 1Гц? 1) новорождённость 2) грудной возраст 3) ясельный 4) младший школьный

14. К какому возрасту альфа-ритм доминирует в передних отделах мозга?

1) 5-8 лет 2) 9-15 лет 3) 16-18 лет 4) 19-20 лет

15. В каком возрасте окончательно формируется зрительный вызванный потенциал?

1) к 12 годам 2) к 14 годам 3) к 16 годам 4) к 18 годам

16. С активностью какого полушария связано непроизвольное внимание?

1) правого 2) левого 3)обоих полушарий