Методика «Наказания в семье»

Одна из больших проблем в воспитании - это наказание ре­бенка, оставляющее глубокие шрамы в формировании личности, приводящее к проявлению двуличности и лжи. Наказание детей в детстве могут спровоцировать проявление у них вседозволенности во взрослой жизни.

Классному руководителю необходимо проводить исследования в классном коллективе по изучению отношения и учащихся, и их роди­телей к применяемым наказаниям в семье. Однако нужно помнить, что эта тема весьма деликатная. Родители и дети будут откровенны с класс­ным руководителем только в том случае, если они ему доверяют.

Родителям предлагается заполнить следующую таблицу:

Вид наказания	Наказы­вали вас в детстве (отметьте знаками «+» или «-»	Отметь­те те виды наказания, которые вы исполь­зуете в вос­питании	Отметь­те са­мые действенные
I	2	3	4
1. Ставили в угол
2. Прекращали общаться на длительный период времени

1	2	3	4
3. Применяли телесные наказания
4. Ограничивали свободу
5. Лишали любимого занятия
6. Читали бесконечные нотации
7. Стыдили при друзьях и знакомых
8. Оскорбляли и ругались
9. Лишали любимых лакомств
10. Ограничивали в покупках
11. Выгоняли из дому

Учащимся класса можно задать следующие вопросы:

• Какие способы наказания используют родители в твоем воспитании?

• Какие из них ты считаешь самыми действенными?

• Какие из них ты считаешь самыми болезненными и страшными?

• Какие способы наказания в своей будущей семье ты не будешь применять никогда?

Педагогическое изучение семьи

Карпова Г.А., к.п.н. профессор,

кафедра специальной педагогики,

Уральский государственный

педагогический университет

Семья - важнейший социальный институт общества, в котором происходит физическое и духовное воспроизводство человека. Она является объектом изучения многих наук.

У педагогики свой, самостоятельный аспект изучения семьи. Она подходит к семье как к субъекту воспитательной деятельности и. следовательно, сосредоточена на роли семьи в формировании личности, на ее воспитательном потенциале и обра­зовательных потребностях, на содержании и формах взаимодействия семьи и шко­лы в образовательном процессе.

Информация о семье необходима школе для решения оперативных педагогиче­ских задач: для точного целеполагания, адекватного образовательным потребностям семьи; для понимания истоков и причин сценария развития личности учащихся, в том числе и отклоняющегося развития; для выработки индивидуальной тактика взаимо­действия с родителями.