Использованная литература.

1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования – М.: Просвещение, 2011.

2. В.В. Волина «Занимательная математика для детей 1-4 классы».

3. Е.В. Королёва «Предметные олимпиады в начальной школе».

4. Ф.Н. Блехер «Дидактические игры и занимательные упражнения в 1 классе».

5. Шкляров Т. В. Как научить вашего ребёнка решать задачи. М.: «Грамотей», 2004.

Тема: « Весёлое путешествие от 1 до 5».

Цели: - формирование интереса к математике;

- развитие интеллектуальных способностей; умение актуализировать знания, использование пассивных знаний, - расширение кругозора;

- развитие смекалки, находчивости, сообразительности, творческих способностей;

- воспитание сознательной дисциплины, умения работать в коллективе;

- развитие чувства ответственности

- тренировка навыка публичных выступлений.

Оборудование: рисунки, ребус, мультимедия.

Подготовительная работа.

Участники – 15 учеников 1-го класса. Дети делятся на 3 команды по 5 человек: красные, жёлтые и зелёные. В каждой команде каждый участник получил задание представить число от 1 до 5 рисунком и какой-то интересной информацией. Рисунки вывешивают на доску. У членов команды на груди листочки с цифрами соответствующего цвета. В занятии принимают участие учащиеся 5-го класса. Они помогают ребятам, выдают листики и дают задания командам.

Ход Занятия .

Учитель: Сегодня мы совершим путешествие от 1 до 5 в математический лес. Мы узнаем, что вы знаете об этих числах, какие действия с ними вы умеете выполнять.

Давайте встретим первое число и первую цифру. (диск). На что похожа цифра 1? А вы что знаете об это числе, как его представляете? (выходят по 1 участнику из каждой команды)

2. Работа по теме занятия.

Число 1

1 ученик: число 1 – это земной шар, он тоже один. (вывешивает на доску свой рисунок). Я знаю стихотворение про цифру 1.

Тонкая, как спица,

Цифра единица.

От неё ведётся счёт,

И за что это ей почёт?

Что же уместиться

Может в единице?

Может целый шар земной.

Он один у нас с тобой.

2 ученик: число 1 – это солнышко. Оно тоже одно. (вывешивает на доску свой рисунок). Я знаю считалочку, в которой есть число 1.

Шла кукушка мимо сети.

А за нею малы дети.

Все кричали: ку-ку-мак.

Убирай один кулак.

3 ученик: число 1 – это мамочка. Она у каждого одна. (вывешивает на доску свой рисунок). Я могу провести физкультминутку, в которой есть число 1. Все дети встают.

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Ногу левую - к груди.

Да смотри не упади.

А теперь постой на левой,

Если ты солдатик смелый.

Учитель: все ребята молодцы. Все получают по математическому листику с математического дерева. Садитесь на свои места.

А теперь задание командам.(пятиклассник) На уроках вы учились отгадывать ребусы. Попробуйте отгадать ещё 1. (ребус раздаётся каждой команде и появляется на слайде).

Р 1 А (родина). ( Первой отгадавшей команде вручают ещё 1 листочек).

Учитель: Молодцы! Встречаем следующее число и цифра 2. На что она похожа? (диск). Как ребята представляют это число?