- •Раздел № 1. Гиа по русскому языку в официальных документах (содержание экзаменационной работы и специфика проведения экзамена)
- •Часть 1 - сжатое изложение по прослушанному тексту.
- •Часть 2 - задания с выбором ответа (а1-а7) и задания с кратким ответом (в1-в9), выполняемые на основе прочитанного текста.
- •Часть 3 (с2) - задания открытого типа с развернутым ответом (сочинение), проверяющие умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста - сочинение на лингвистическую.
- •Распределение заданий по частям работы
- •Условия проведения экзамена
- •Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 7 заданий с выбором ответа (а1-а7) и 9 заданий с кратким ответом (в1-в9).
- •Часть 3 выполняется на основе того же текста, который Вы читали, работая над заданиями части 2.
- •Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (с2)
- •Ответы на задания второй части а и в
- •I. Инструкция для учащихся по написанию сжатого изложения
- •II. Характеристика основных приемов компрессии текста:
- •Разделение информации на главную и второстепенную,
- •Свёртывание исходной информации за счёт обобщения (перевода частного в общее).
- •2. Обобщение:
- •III. Рекомендации к объему сжатого изложения
- •IV. Образец сжатия одного из текстов изложения с комментариями использованных
- •V. Критерии оценивания сжатого изложения
- •VI. Пояснения и комментарии к критериям оценивания сжатого изложения
- •Критерий ик1 «Содержание изложения»
- •Критерий ик2 «Сжатие исходного текста»
- •Критерий икз «Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения»
- •VII. Обобщающее задание к разделу № 2
- •Раздел № 4. Готовимся к выполнению второй части экзаменационной работы (тестовые задания и алгоритмы их решения)
- •Часть 2
- •Всю дорогу ей казалось, что поезд едва тащится, тогда как он стремительно мчался.
- •Это был старый вспыльчивый художник.
- •Ведь никого же у меня в жизни нет. Нет и не будет роднее.
- •Название тропа Что понимается под этим тропом Пример употребления этого тропа в художественном тексте
- •Единственное число употребляется вместо множественного;
- •Родовое понятие вместо видового;
- •1. Звонкие и глухие согласные звуки
- •3) Парные и непарные согласные звуки по звонкости / глухости
- •2. Оглушение и озвончение согласных звуков
- •3. Твердые и мягкие согласные звуки
- •4. Способы обозначения мягкости согласных на письме
- •5. Двойная роль букв е, ё, ю, я
- •1. Проверяемые безударные гласные буквы в корне слова
- •2. Чередующиеся гласные в корне слова
- •4) Плав - плов (о пишется в словах пловец, пловчиха, в остальных словах пишется а) поплавок - пловец
- •Равн - ровн Корень равн связан со значением «равный, одинаковый, сходный по величине, качеству, достоинству»:
- •3. Непроверяемые безударные гласные в корне слова
- •Приставка оканчивается на 3:
- •2. Приставки при и пре
- •Задания к а6
- •1. Правописание н и нн в суффиксах имен прилагательных, образованных от имен существительных
- •2. Предложения, осложненные обособленными членами: обособленным определением, обстоятельством, приложением или дополнением
- •3. Уточняющие обособленные обстоятельства
- •Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 7 заданий с выбором ответа (а1-а7) и 9 заданий с кратким ответом (в1-в9).
- •Часть 3 выполняется на основе того же текста, который Вы читали, работая над заданиями части 2.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
III. Рекомендации к объему сжатого изложения
Помните, что, сжато излагая текст, необходимо правильно определить основные микротемы, передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Количество абзацев в сжатом изложении (ТРИ!) должно соответствовать количеству микротем исходного текста. Читая экзаменационную работу, эксперт устанавливает соответствие содержания работы выпускника перечисленным микротемам, их количеству и последовательности.
Объем изложения - не менее 70 слов.
Писать следует аккуратно, разборчивым почерком.
При написании сжатого изложения не ставится задача сохранения авторского стиля, однако нужно использовать авторские ключевые слова и словосочетания.
Что должно остаться в тексте: то содержание, без которого был бы неясен или искажен авторский замысел. Ключевые слова и микротемы - опора для определения главной информации.
Что подлежит компрессии: подробности, повторы, детали, конкретные примеры.
Отсутствие второстепенной информации не мешает воспринимать основную тему, идею, проблемы, композицию текста.
IV. Образец сжатия одного из текстов изложения с комментариями использованных
приемов сжатия
Исходный текст для прослушивания:
По мнению психологов, настроение преимущественно зависит не от событий как таковых, а от того, как мы их воспринимаем. Ведь настроение показывает, как мы оцениваем то, что произошло, и как воспринимаем свое поведение в это время. Если мы в какой-то ситуации действовали во вред себе, своей личности, то возникают неприятные переживания, мы начинаем чувствуем себя несчастными. Поведение, которое делает нас сильнее, способствует нашему развитию, и тогда настроение улучшается, возникает радость.
Но и неприятные эмоции, оказывается, полезны. У каждого неприятного и даже отрицательного переживания есть очень важные положительные функции. Например, страх - это защитная реакция, сигнал о необходимости проявить осторожность. Печаль - это способ привыкнуть к утратам, смириться с ними.
Однако часто положительные стороны отрицательных эмоций не могут проявиться без наших усилий. Представьте, например, такую ситуацию. Вы ищете подарок другу на день рождения, но так и не находите ничего подходящего. Когда после долгих поисков приходите домой, вспоминаете, что друг недавно позавидовал тому, что вам удалось купить только что вышедший альбом любимой группы. Вам тоже нравится этот альбом, и расстаться с ним очень жалко, но в то же время в глубине души вы понимаете, что это был бы по-настоящему хороший подарок. Вам грустно отдавать диск, но, преодолев себя и подарив его другу, вы испытаете удовольствие, потому что обрадовали друга, а еще потому, что и его, и ваше собственное мнение о вас стало выше.
(Из периодической печати)
• Первый абзац текста и его сжатие:
Первый абзац исходного текста до сжатия |
Микротема, затронутая в этом абзаце |
Вариант сжатого изложения первого абзаца текста |
Ц По мнению психологов, настроение преимущественно зависит не от событий как таковых, а от того, как мы их воспринимаем. 2± Ведь настроение показывает, как мы оцениваем то, что произошло, и как воспринимаем свое поведение в это время. 31 Если мы в какой-то ситуации действовали во вред себе, своей личности, то возникают неприятные переживания, мы начинаем чувствуем себя несчастными. 4± Поведение, которое делает нас сильнее, способствует нашему развитию, и тогда настроение улучшается, возникает радость. Было: 68 слов |
Настроение зависит не от самих событий, а от их восприятия нами: например, от оценки нашего поведения в конкретной жизненной ситуации. |
Ц Настроение зависит не от самих событий, а от их восприятия нами. 21 Оно является нашей оценкой собственного поведения. 31 Действуя во вред себе, мы чувствуем себя несчастными. 4± Поведение, делающее нас сильнее, улучшает настроение. Стало: 31 слово |
Комментарий использованных приемов сжатия:
Первое предложение сжато за счет исключения второстепенной (несущественной) информации: изъята вводная конструкция «по мнению психологов», уточняющее наречие «преимущественно». Кроме того, при сжатии первого предложения применен прием упрощения: сложное предложение заменено простым, с однородными членами (придаточная часть стало одним из однородных дополнений).
Во втором предложении переформулирована мысль автора своими словами, то есть использован прием обобщения.
В третьем предложении осуществлена замена придаточного обстоятельственного предложения деепричастным оборотом, то есть применен прием упрощения (замена сложной синтаксической конструкции более простой). Кроме того, использован прием исключения: а) изъят фрагмент пояснительного характера: «во вред себе (а именно чему?), своей личности»; б) из двух близких по смыслу простых предложений в составе сложного {«то возникают неприятные переживания, мы начинаем чувствуем себя несчастными») оставлено то, которое обладает большей смысловой емкостью в данном контексте.
При передаче основного содержания четвертого предложения применен прием упрощения (придаточное определительное заменено синонимичным причастным оборотом). Исходное предложение было сложным с сочинительной и подчинительной связью между частями («Поведение, которое делает нас сильнее, способствует нашему развитию, и тогда настроение улучшается, возникает радость»), а стало простым, осложненным согласованным определением, выраженным причастным оборотом («Поведение, делающее нас сильнее, улучшает настроение»).
• Второй абзац исходного текста и его сжатие:
Второй абзац исходного текста до сжатия |
Микротема, затронутая в этом абзаце |
Вариант сжатого изложения второго абзаца текста |
Ц Но и неприятные эмоции, оказывается, полезны. 2)_ У каждого неприятного и даже отрицательного переживания есть очень важные положительные функции. Например, страх - это защитная реакция, сигнал о необходимости проявить осторожность. 41 Печаль - это способ привыкнуть к утратам, смириться с ними. Было: 37 слов |
У каждого отрицательного переживания есть важные положительные функции. |
Ц У каждого отрицательного переживания есть важные положительные функции. 2) Страх - сигнал проявить осторожность. 31 Печаль - способ привыкнуть к утратам. Стало: 17 слов |
Комментарий использованных приемов сжатия:
При сжатии этого фрагмента текста активно использовался прием исключения из текста второстепенной информации.
Первые два предложения исходного текста близки по смыслу, выраженному в них, поэтому при сжатии оставлено только второе.
Третье предложение подверглось компрессии за счет исключения несущественной информации: изъято вводное слово «например»; из двух однородных подлежащих оставлено то, которое обладает большей смысловой емкостью в данном контексте.
В четвертом предложении исключено то, без чего содержание абзаца остается понятным и цельным: изъят второй из синонимов в ряду однородных членов.
• Третий абзац исходного текста и его сжатие:
Третий абзац исходного текста до сжатия |
Микротема, затронутая в этом абзаце |
Вариант сжатого изложения третьего абзаца текста |
Ц Однако часто положительные стороны отрицательных эмоций не могут проявиться без наших усилий. 21 Представьте, например, такую ситуацию. 3± Вы ищете подарок другу на день рождения, но так и не находите ничего подходящего. 41 Когда после долгих поисков приходите домой, вспоминаете, что друг недавно позавидовал тому, что вам удалось купить только что вышедший альбом любимой группы. 51 Вам тоже нравится этот альбом, и расстаться с ним очень жалко, но в то же время в глубине души вы понимаете, что это был бы по- настоящему хороший подарок. 62 Вам грустно отдавать диск, но, преодолев себя и подарив его другу, вы испытаете удовольствие, потому что обрадовали друга, а еще потому, что и его, и ваше собственное мнение о вас стало выше. Было: 110 слов |
Положительные функции отрицательных эмоций часто не могут проявиться без ваших усилий. Преодолев себя и отдав другу то, что вам нравится, вы обрадуете друга и повысите свою самооценку. . |
Ц Положительные функции отрицательных эмоций часто не могут проявиться без ваших усилий. 2)_ Вы долго ищете подарок другу на день рождения. 31 Придя домой, вспоминаете: друг позавидовал тому, что вы купили новый альбом любимой группы. 41 Преодолевая себя, дарите ему диск, который вам нравится. 51 Так вы обрадуете друга и повысите свою самооценку. Стало: 48 слов |
Комментарий использованных приемов сжатия: Первое предложение сжато за счет изъятия союза «однако».
Второе предложение исходного текста исключено, так как не несет в себе содержательно важной информации.
При сжатии третьего предложения исходного текста использован прием упрощения - была осуществлена замена части предложения {«но так и не находите ничего подходящего») синонимичным словом «долго».
В четвертом предложении произведена замена придаточного предложения со значением времени деепричастным оборотом, а описательный фрагмент {«только что вышедший») - синонимичным словом {«новый»), то есть снова был использован прием упрощения.
При сжатии пятого и шестого предложений исходного текста мысль автора была переформулирована своими словами, следовательно, применялся такой прием компрессии, как обобщение.
