Тема 8. Экономические основы образования.

1. Каким образом осуществляется финансирование образователь­ных учреждений?

2. Какое значение для финансирования образовательного учреж­дения имеет факт его государственной аккредитации?

3. Возможна ли приватизация образовательных учреждений? Дай­те комментарии действующего законодательства по данному вопросу.

4. Сформулируйте определение образовательной услуги.

5. Является ли деятельность образовательного учреждения по ока­занию платных образовательных услуг предпринимательской?

6. Назовите известные вам особенности налогообложения обра­зовательных учреждений.

Тема 9. Нормативно-правовое обеспечение модернизации образования.

1. Какая аксиология заложена в модернизации российской системы образования, связанной с вхождением в Болонский процесс?

2. В чем состоит сущность реформирования российской системы образования?

3. Какой должна стать архитектура высшего образования в России?

4. В чем особенность европейской системы зачетных единиц?

5. Какие перспективы применения ECTS в российских вузах Вы видите?

Тема 10. Особенности регулирования прав несовершеннолетних. (Конституционно-правовой статус субъектов образовательного права. Гражданско-правовой статус ребенка и механизмы его защиты. Семейно-правовой статус ребенка и механизмы его защиты).

1. Какую роль играют конституционные права и свободы личности в образовании и реализации права на него?

2. Какие конституционные права и свободы личности в РФ Вам известны?

3. Какова роль омбудсмана в защите прав детей?

4. Каковы особенности дееспособности несовершеннолетних?

5. Какие исключения из эмансипации несовершеннолетних существуют?

6. В чем состоят отличия опеки и попечительства над несовершеннолетними?

7. Установите соответствие между правами детей и обязанностями родителей.

8. В чем различия лишения и ограничения родительских прав?

9. Каковы функции и порядок исполнения родителями и иными родственниками алиментных обязательств по отношению к ребенку?

10. Какие формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, Вам известны?

Вопросы к зачету / экзамену

1. Нормативно-правовое обеспечение образования (образовательное право) как наука и учебный предмет. Его объект, предмет, метод, задачи, проблемы.

2. Функции и принципы нормативно-правового обеспечения образовательного процесса (образовательного права).

3. Образование в системе философских концепций.

4. Принципы государственной политики в области образования. Роль государства в становлении и развитии системы образования.

5. Конституция РФ как основа правового регулирования сферы образования. Структура, содержание и юридические свойства Конституции РФ 1993 г.

6. Конституция РФ как основа правового регулирования сферы образования. Конституционно-правовой статус личности в РФ.

7. Конституция РФ как основа правового регулирования сферы образования. Институт парламентского уполномоченного по правам человека.

8. Источники образовательного права, действующие на международном уровне.

9. Источники образовательного права РФ.

10. Смежное законодательство, действующее в сфере образования. Гражданско-правовой статус малолетних и несовершеннолетних. Проблема эмансипации несовершеннолетних.

11. Смежное законодательство, действующее в сфере образования. Регулирование опеки и попечительства.

12. Смежное законодательство, действующее в сфере образования. Права несовершеннолетних детей в семейном праве РФ.

13. Смежное законодательство, действующее в сфере образования. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей.

14. Смежное законодательство, действующее в сфере образования. Институт усыновления (удочерения) и приемная семья как факторы, способствующие улучшению качества образования и воспитания.

15. Право на образование: проблемы его реализации. Государственные гарантии прав граждан РФ в области образования.

16. Сотрудничество образовательных учреждений с органами правопорядка и социальной защиты населения.

17. Субъекты образовательного права: понятие, виды, основы правового статуса.

18. Права и обязанности учащихся образовательных учреждений.

19. Правовой статус работников образовательных учреждений (профессионально-квалификационные группы, порядок допуска к занятию педагогической деятельностью, заключение и расторжение трудового договора).

20. Аттестация педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.

21. Продолжительность рабочего времени педагогических работников, выходные и праздничные дни, ежегодный отпуск, объем учебной нагрузки, режим работы.

22. Исчисление трудового стажа и оплата труда педагогических работников.

23. Понятие, структура, функции системы образования.

24. Структура нормативно-правового и научно-методического обеспечения сферы образования.

25. Типы и виды образовательных учреждений, законодательство, регулирующее их деятельность.

26. Устав образовательного учреждения, разновидности локальных нормативных актов. Автономия образовательных учреждений.

27. Права и обязанности, ответственность образовательных учреждений перед личностью, обществом, государством.

28. Структура системы государственного контроля в области образования: лицензирование, аттестация, аккредитация образовательных учреждений.

29. Назначение и структура государственных образовательных стандартов.

30. Типы и виды образовательных программ.

31. Уровни и формы получения образования.

32. Понятие, содержание и правовые основы управления образованием.

33. Система и правовой статус органов управления образованием.

34. Формирование структуры и содержания образования.

35. Многоуровневые образовательные модели.

36. Правовая регламентация высшего профессионального образования.

37. Особенности правового статуса участников образовательного процесса в вузах.

38. Послевузовское и дополнительное профессиональное образование.

39. Присуждение ученых степеней и ученых званий.

40. Правовые основы организации образовательного процесса.

41. Организационно-правовые основы приема в образовательные учреждения, промежуточной и итоговой аттестации. Основания исключения из образовательного учреждения.

42. Программа модернизации педагогического образования.

43. Отношение собственности в системе образования.

44. Структура финансирования образовательных учреждений.

45. Понятие платной образовательной услуги. Платность дополнительных образовательных услуг в государственных и муниципальных образовательных учреждениях.

46. Классификация образовательных учреждений по организационно-правовым формам.

47. Региональное законодательство в сфере образования как основа реализации федеральной образовательной политики.

48. Международная академическая мобильность.

49. Сущность и цели реформ, связанных с Болонским процессом.

50. Проблемы и перспективы применения реформ, связанных с Болонским процессом в российской системе образования.

Тесты

1. Предмет нормативно-правового обеспечения образования включает отношения:

1. Между органами государственной власти и образовательными учреждениями

2. Между обучающимися и их законными представителями

3. Между органами государственной власти и учредителями образовательных учреждений

4. Между обучающимися различных образовательных учреждений

2. Педагогическими признаются отношения между следующими субъектами:

1. руководителем образовательного учреждения и его сотрудниками

2. органами управления образованием и обучающимися

3. организациями и объединениями, действующими в интересах детей и законными представителями обучающихся

4. педагогами и обучающимися

3. К специфическим методам нормативно-правового обеспечения образования относятся:

1. дозволение

2. запрет

3. рекомендование

4. позитивное связывание

4. Под образованием в ФЗ «Об образовании» от 10 июля 1992 г. понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах:

1. государства, общества, человека

2. человека, общества, государства

3. общества, государства, человека

4. социального заказчика

5. Под получением гражданином (обучающимся) образования понимается:

1. достижение и подтверждение им соответствующего образовательного ценза

2. процесс успешного прохождения промежуточной аттестации

3. успешное прохождение итоговой государственной аттестации

4. процесс успешного прохождения процедур ЕГЭ

6. Всеобщая декларация прав человека, принятая резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 г. закрепляет:

1. право обучающегося на выбор образовательного учреждения

2. право на бесплатное образование, по меньшей мере в том, что касается начального и общего образования

3. обязанность государств по содействию регулярному посещению школ и снижению числа учащихся, покинувших школы

4. право на образование для детей беженцев

7.Международным пактом об экономических, социальных и культурных правах, принятым Генеральной Ассамблеей ООН 16 декабря 1966 г. закрепляется:

1. право обучающихся на получение обязательного начального образования

2. право обучающихся на поддержание школьной дисциплины методами, обеспечивающими уважение человеческого достоинства ребенка

3. право родителей и иных законных представителей на выбор школы для своих детей

4. право родителей и иных законных представителей на выбор вуза для своих детей

8. К принципам государственной политики в области образования, закрепленным в ФЗ «Об образовании» относится:

1. демократический характер управления образованием

2. бесплатности среднего (полного) общего образования

3. международной направленности политики в области образования

4. обязательности среднего (полного) общего образования

9. Высшей юридической силой среди источников нормативно-правового обеспечения образования обладает(ют):

1. Конституция РФ

2. локальные нормативные акты

3. международные нормативно-правовые акты

4. Федеральные законы и кодексы

10. Государственные образовательные стандарты утверждаются:

1. не реже одного раза в 30 лет

2. не реже одного раза в 3 года

3. не реже одного раза в 10 лет

4. не реже одного раза в 5 лет

11. К ожидаемым результатам Болонского процесса относится:

1. введение всеобщего права на бесплатное высшее образование

2. создание в Москве Института ЮНЕСКО

3. введение права на образование, осуществляющегося независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений

4. формирование многоуровневой системы высшего образования

12. Одной из целей Болонского процесса, провозглашенных в Сорбонской декларации является:

1. доступ в вузы на любом этапе и при любой подготовке обучающихся

2. устранение препятствий для межрегиональной мобильности студентов

3. введение платного образования в вузах

4. увеличение объемов государственного финансирования образовательных учреждений

13. Двухступенчатая система высшего профессионального образования представлена:

1. магистратурой и аспирантурой

2. бакалавриатом и магистратурой

3. интернатурой и ординатурой

4. бакалавриатом и адъюнктурой

14. Россия присоединилась к Болонскому процессу:

1. в октябре 2007 года

2. в сентябре 2010 года

3. в мае 2001 года

4. в сентябре 2003 года

15. Система образования в Российской Федерации включает:

1. законодательство, действующее в сфере образования

2. преемственные образовательные программы и государственные образовательные стандарты различного уровня и направленности

3. обучающихся и их родителей или иных законных представителей

4. инспекции по делам несовершеннолетних

16. Образовательные программы подразделяются на:

1. общеобразовательные и профессиональные

2. общеобразовательные, профессиональные и постпрофессиональные

3. стандартизованные и нестандартизованные

4. некоммерческие и коммерческие

17. Одной из форм освоения образовательных программ является:

1. дистанционная

2. договорная

3. очно-заочная (вечерняя)

4. бюджетная

18. Учредителем образовательного учреждения не могут быть:

1. органы государственной власти, органы местного самоуправления

2. отечественные и иностранные общественные и частные фонды

3. граждане РФ и иностранные граждане

4. общественные и религиозные организации (объединения), не зарегистрированные не территории РФ

19. Прием граждан осуществляется на конкурсной основе в государственные и муниципальные учреждения:

1. дошкольные

2. высшего профессионального образования

3. учреждения дополнительного образования

4. общеобразовательные учреждения

20. Вне конкурса при условии успешного прохождения вступительных испытаний в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования принимаются:

1. дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей

2. дети, принимавшие участие в областных конкурсах

3. дети сотрудников образовательных учреждений

4. все перечисленные выше категории

21. Согласно положений ФЗ «Об образовании» первыми педагогами являются:

1. воспитатели детских ясель

2. воспитатели детских садов

3. учителя начальных классов общеобразовательной школы

4. родители

22. Общее образование включает в себя:

1. одну ступень

2. две ступени

3. три ступени

4. четыре ступени

23. Обучение детей в образовательных учреждениях, реализующих программы начального общего образования, начинается с достижения ими возраста:

1. семи лет

2. шести лет шести месяцев

3. шести лет

4. шести лет десяти месяцев

24. Требование обязательности основного общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста:

1. 14 лет

2. 15 лет

3. 18 лет

4. 30 лет

25. Предельный возраст обучающихся для получения основного общего образования в общеобразовательном учреждении по очной форме обучения:

1. 16 лет

2. 15 лет

3. 18 лет

4. 23 года

26. Решение об исключении обучающегося, не получившего основного общего образования, принимается с учетом мнения:

1. его родителей (законных представителей)

2. директора школы

3. представителя прокуратуры

4. попечительского совета школы

27. Имеет целью ускоренное приобретение обучающимся навыков, необходимых для выполнения определенной работы, группы работ:

1. начальное профессиональное образование

2. среднее профессиональное образование

3. высшее профессиональное образование

4. профессиональная подготовка

28. В аспирантуре, ординатуре, адъюнктуре, докторантуре, создаваемых в образовательных учреждениях высшего профессионального образования и научных организациях, имеющих соответствующие лицензии может быть получено:

1. среднее профессиональное образование

2. послевузовское профессиональное образование

3. высшее профессиональное образование

4. начальное профессиональное образование

29. Документы государственного образца об уровне образования и (или) квалификации, заверяемые печатью соответствующего образовательного учреждения имеют право выдавать образовательные учреждения:

1. имеющие государственную аккредитацию

2. имеющие соответствующий патент

3. прошедшие аттестацию

4. реализующие программы высшего профессионального образования

30. Право на ведение образовательной деятельности возникает у образовательного учреждения с момента:

1. постройки зданий и обеспечения кадровыми и материальными ресурсами

2. прохождения первой аттестации

3. прохождения государственной аккредитации

4. выдачи лицензии

31. Предельная численность контингента обучающихся (воспитанников) образовательного учреждения фиксируется:

1. в свидетельстве о государственной аккредитации образовательного учреждения

2. в свидетельстве об аттестации образовательного учреждения

3. в лицензии на право ведения образовательной деятельности

4. в уставе образовательного учреждения

32. Целью и содержанием аттестации является установление:

1. уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям государственных образовательных стандартов

2. уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям работодателей

3. уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям международных образовательных стандартов

4. уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям родителей и (или) иных заказчиков

33. Образовательное учреждение вправе потребовать повторной аттестации после отказа ему в государственной аккредитации не ранее чем через:

1. 6 месяцев

2. 12 месяцев

3. 3 месяца

4. в любое время

34. Для ликвидации сельского дошкольного или общеобразовательного учреждения необходимым условием является:

1. согласие учащихся и их родителей (законных представителей)

2. согласие учредителя образовательного учреждения и органов управления образованием соответствующего уровня

3. согласие жителей населенных пунктов, обслуживаемых данным учреждением

4. согласие сельского совета населенного пункта, к котором находится образовательное учреждение

35. Согласно положений ФЗ «Об образовании», управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями осуществляется на принципах:

1. гуманизма и приоритета общечеловеческих ценностей

2. свободы и плюрализма в образовании

3. общедоступности образования

4. единоначалия и самоуправления

36. Руководитель государственного или муниципального образовательного учреждения может быть:

1. избран коллективом учащихся

2. назначен Президентом РФ

3. назначен учредителем

4. назначен органом управления образованием

37. Автоматически влечет за собой лишение образовательного учреждения его государственной аккредитации:

1. жалоба родителей (или иных законных представителей) обучающихся

2. повторное в течение года грубое нарушение устава образовательного учреждения со стороны его администрации

3. повторная в течение двух лет рекламация государственной аттестационной службы на качество образования

4. решение общего собрания обучающихся образовательного учреждения

38. Собственником (или арендатором) имущества, используемого образовательным учреждением, является:

1. образовательное учреждение

2. Министерство образования и науки РФ

3. учредитель образовательного учреждения

4. обучающиеся

39. Направления и порядок использования бюджетных и внебюджетных средств государственные образовательные учреждения определяют:

1. по соглашению с учредителем

2. по соглашению с попечительским советом

3. по соглашению с органами управления образованием соответствующего уровня

4. самостоятельно

40. Образовательное учреждение осуществляет финансово-хозяйственную деятельность:

1. совместно с учредителем

2. совместно с попечительским советом

3. совместно с органами управления образованием

4. самостоятельно

41. К предпринимательской деятельности образовательного учреждения не относится:

1. торговля покупными товарами, оборудованием

2. торговля своими землями и площадями

3. оказание посреднических услуг

4. приобретение акций, облигаций

42. Вправе приостановить предпринимательскую деятельность образовательного учреждения, если она ведется в ущерб образовательной:

1. учредитель

2. суд

3. прокуратура

4. комитет по защите прав потребителей

43. Государство в лице уполномоченных государственных органов управления образованием в случае некачественной подготовки выпускников аккредитованным образовательным учреждением вправе:

1. ликвидировать (закрыть) образовательное учреждение

2. лишить образовательное учреждение лицензии на право ведения образовательной деятельности

3. предъявить образовательному учреждению иск по возмещению дополнительных затрат на переподготовку выпускников

4. снять с должности руководителя образовательного учреждения

44. Привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных учреждений к труду, не предусмотренному образовательной программой:

1. разрешается

2. разрешается с согласия их родителей (законных представителей)

3. разрешается с согласия учредителя

4. запрещается

45. Принуждение обучающихся к вступлению в общественные объединения и партии:

1. допускается с согласия их родителей (законных представителей)

2. допускается с согласия объединения или партии

3. не допускается

4. допускается при наличии в уставе образовательного учреждения соответствующих норм

46. Родители (законные представители) несовершеннолетних имеют право выбирать формы получения образования и образовательные учреждения:

1. до получения детьми начального общего образования

2. до получения детьми основного общего образования

3. до получения детьми среднего (полного) общего образования

4. до получения детьми высшего профессионального образования

47. Первой из Конституций в истории российского конституционализма, декларировавшей в числе прочих право на образование была:

1. Конституция РСФСР 1978 г.

2. Конституция РСФСР 1925 г.

3. Конституция РСФСР 1918 г.

4. Конституция РСФСР 1937 г.

48. Конституционное право на образование относится:

1. к группе личных прав и свобод

2. к группе социально-экономических прав и свобод

3. к группе политических прав и свобод

49. Согласно положений Конституции РФ бесплатность и общедоступность дошкольного, основного общего, среднего профессионального образования гарантируется:

1. в государственных и муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях

2. в любых образовательных учреждениях соответствующего уровня

3. в некоммерческих образовательных учреждениях

4. только в образовательных учреждениях, находящихся на территории РФ

50. Уполномоченный по правам человека в РФ предназначен способствовать:

1. совершенствованию международного законодательства о правах личности

2. защите прав потребителей

3. восстановлению нарушенных прав личности

4. восстановлению нарушенных прав животных

51. В соответствии с нормами ГК РФ ребенок, не достигший возраста 14 лет вправе самостоятельно:

1. совершать мелкие бытовые сделки;

2. осуществлять права автора произведений науки, литературы или искусства, изобретения или иного охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности;

3. распоряжаться своим заработком, стипендией или иными доходами;

4. совершать сделки по распоряжению средствами, предоставленными законным представителем или с согласия последнего третьим лицом.

52. Ребенок в возрасте от 14 до 18 лет вправе самостоятельно:

1. приобретать, хранить и использовать огнестрельное оружие

2. вносить вклады в кредитные учреждения или распоряжаться ими

3. назначаться опекуном или попечителем близких родственников, нуждающихся в опеке или попечительстве

4. исполнять воинскую обязанность

53. Эмансипированный несовершеннолетний вправе в соответствии нормами ГК РФ: