5. Виды внимания.

• По характеру направленности выделяют: внешне направленное и внутреннее внимание.

Внешне направленное (перцептивное) внимание направлено на окружающие объекты и явления, а внутреннее – на собственные мысли и переживания.

• По происхождению выделяют: природное и социально обуслоленное внимание.

Природное внимание – это врожденная способность человека избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны.

Социально обусловленное внимание складывается в течение жизни субъекта (прижизненно) в результате обучения и воспитания. Оно связано с избирательным сознательным реагированием на объекты, с волевой регуляцией поведения.

• По механизму регуляции выделяют: непосредственное и опосредованное внимание.

Непосредственное внимание не управляется ничем, кроме того объекта, на который оно направленно и который соответствует актуальным интересам и потребностями человека.

Опосредованное внимание регулируется с помощью специальных средств, например жестов.

• По динамике интенсивности различают: статическое и динамическое внимание.

Статическим называется внимание, высокая интенсивность которого легко возникает в самом начале работы и сохраняется на протяжении всего времени ее выполнения. Статическое внимание характеризуется легким переключением на новые виды работы при переходе.

Динамическое в начале работы оно не интенсивно; человеку требуется известное усилие для того, чтобы заставить себя быть внимательным к данному виду действий; лишь постепенно и с трудом он сосредоточивается на работе.

Динамическое внимание обычно связано с неумением планировать работу и правильно распределять свои силы: человек не видит отдаленных перспектив своей работы.

5. Виды воображения, приёмы и способы процесса воображения.

Виды:

-активное- характеризуется тем, что, пользуясь им, че-ловек по собственному желанию усилием воли вызывает у себя соответствующие образы.

Активное воображение бывает:

творческое активное – возникает в процессе труда и предполагает самостоятельное создание образов, реализуемых в оригинальных и ценных продуктах деятельности.

воссоздающее активное – имеет в своей основе созда-ние тех или иных образов, соответствующих описанию.

-пассивное- характеризуется созданием образов, кот. не воплощаются в жизнь.

Пассивное воображение бывает:

преднамеренное пассивное- создаёт образы, не связан-ные с волей, кот. способствовала бы их осуществлению.

непреднамеренное пассивное- наблюдается при ослаб-лении деятельности сознания, при его расстройствах, в по-лудремотном состоянии, во сне.

Приёмы и способы процесса воображения:

1) Агглютинация – «склеивание», комбинация, слияние отдельных частей нескольких предметов в один об раз.

2)Акцентирование (заострение) – выделение и подчёр-кивание какой-либо части в создаваемом образе.

3)Гиперболизация – увеличение или уменьшение пред-мета, изменение частей предмета или их смещение.

4) Схематизация – сглаживание различий предметов и выделение черт сходства м/у ними.

5) Типизация - выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе.

5. Свойства внимания.

Сосредоточенность – это удержание внимания на или одних действиях при отвлечении от всего остального.

Помехоустойчивость определяется силой постороннего раздражителя, способного отвлечь внимание от деят-ти.

Выделяют рассеянность обыкновенную (когда внимания не сосредоточивается на одном объекте, а непроизвольно переходит на другие) и мнимую, или "профессорскую" (про-является в глубоком сосредоточении на чем-то одном, когда человек не замечает ничего другого).

Устойчивость – это длительность сосредоточения на объекте или явлении или удержание требуемой интенсивно-сти внимания в течение длительного времени.

Отвлекаемость. Внимание отвлекается всегда непроиз-вольно и чаще - при воздействии посторонних раздражите-лей.

Интенсивность внимания выражается в большой сосре-доточенности на данном виде работы и позволяет добиться лучшего качества совершаемых действий.

Колебание выражается в периодической смене объектов, на которые оно обращается (То коридор, то срезанная пира-мида).

Объем - 5±2 единиц у детей и 7±2 – у взрослых.

Распределение – это возможность одновременного вы-полнения индивидом двух или более видов деятельности.

Переключаемость – это способность быстро выключаться из одних видов деятельности и включаться в новые виды деятельности, соответствующие изменившимся условиям. Подобный процесс может осуществляться как на непроиз-вольной, так и на произвольной основе.