- •Дипломная работа Факультативный курс «Занимательные задачи» по информатике в 5-6 классах
- •Задание на дипломную работу
- •Содержание
- •Введение
- •1 Занимательные задачи
- •1.1 Формирование познавательного интереса на информатики
- •1.2 Занимательность и занимательные задания
- •1.3 Приемы занимательности
- •1.4 Виды занимательных материалов
- •1 Головоломки
- •1.4 Виды занимательных заданий
- •1.4.2 Викторины
- •1.4.3 Занимательные задачи
- •1.4.4 Дидактические игры
- •2 Методика проведения факультативных занятий с элементами занимательности
- •2.1 Требования к занимательному материалу
- •2.2. Методика использования занимательных заданий при изучении отдельных тем факультативного курса информатики 5-6 классов
- •3. Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение
- •1 Занимательные аналогии
- •2 Занимательные загадки и анаграммы
- •Приложение 3 Правила составления ребусов
- •Приложение 4 Викторина (примеры ученических работ)
- •Приложение 5.Занимательные задачи (примеры)
- •Занимательные задачи- рисунки
- •Задачи-шутки
- •Занимательные логические мини-задачи
- •Задачи с неполным условием:
- •Приложение 6 Занимательные игры (примеры)
Приложение
1 Занимательные аналогии
Задания такого типа могут быть использованы при актуализации или при повторении темы «Устройство компьютера», а так же при проведении КВН, конкурсов и внеклассных мероприятиях по информатике.
Задание учащимся: 1 вариант: Даны компьютерные термины. Подберите аналогичные им из повседневной жизни человека. Например, графический планшет – карандаш и бумага. Например, графический планшет – карандаш и бумага.
2 вариант: Предлагаются термины или понятия, связанные с человеком или с его деятельностью. Подберите аналогичные им, связанные с персональным компьютером.
Универсальная машина – человек
Внутренняя память – биологическая память человека
Внешняя память – запись на бумагу, магнитную пленку и т.д.
Ввод информации – человек смотрит, слушает
Вывод информации – записывает, запоминает
Обработка информации – человек думает
Процессор – мозг человека
Внешние носители информации – бумага, магнитные ленты
Внутренние носители информации – мозг человека
Принтер – рисующий, пишущий человек
2 Занимательные загадки и анаграммы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Взяв из слов только вторые слоги, составьте новое слово.
Соловей, потолок
Змея, рама
Пуговица, молоток, лава
Укор, бузина, тина
Поворот, пороша, канава
Взяв из слов только последние слоги, составьте новое слово
Мебель, ружьё
Соломка, пора, мель
Лиса, письмо, перелет
Пуловер, пальто, полет
Молоко, реле, лассо
По анаграммам найти исходные слова
Лбко
Упкс
Вцтеко
Умызак
Окамднри
Лкбуинак
Приложение 3 Правила составления ребусов
Правила разгадывания ребусов одновременно являются и правилами их составления.
слово или предложение делится на такие части, которые можно изобразить в виде рисунка;
названия всех изображённых на рисунке предметов нужно читать только в именительном падеже;
если предмет на рисунке перевернут, его название читают справа налево;
если слева от рисунка стоят запятые (одна или несколько), то не читаются первые буквы слова. Если запятые стоят после рисунка, справа от него, – не читаются последние буквы;
если над рисунком изображена зачёркнутая буква, ее надо исключить из названия предмета;
если над рисунком стоят цифры, буквы следует читать в указанном порядке;
если рядом с зачёркнутой буквой написана другая, ее следует читать вместо зачёркнутой. Иногда в этом случае между буквами ставится знак равенства;
если часть слова произносится как числительное, в ребусе она изображается цифрами и числами (О5 – опять; 100Г – стог);
если у рисунка нет никаких дополнительных знаков, следует учитывать только первую букву названия изображённого предмета;
многие части зашифрованных слов обозначают соответствующим расположением букв и рисунков. Слова, в которых есть сочетание букв на, под, над, за, можно изобразить с помощью размещения букв или предметов одного над другим или за другим. Буквы С и В могут стать предлогами. Если буква составлена из других букв, при чтении используется предлог из.
Правила в картинках
Запятая
слева от слова означает количество
букв, которые нужно удалить с начала
слова.
Было
"ШПРИЦ" стало "ПРИЦ".
Перевернутая
запятая справа означает количество
букв, которые нужно удалить с конца
слова.
Было
"ПАЛЬМА" стало "ПАЛЬ".
Если
над словом перечеркнутые буквы, то это
означает, что их нужно вычеркнуть. Если
в слове несколько таких букв, то все они
вычеркиваются.
Было
"СТОЛ" стало "СТ".
Иногда
выводятся перечеркнутые номера букв с
начала слова. Необходимо вычеркнуть
только буквы с соответствующим порядковым
номером.
Было
"ПАЛАЧ" стало "ПЛАЧ".
Для
замены букв внутри используют равенство
типа И=Е, которое означает, что следует
заменить все буквы И на Е. Если указано
равенство типа 2=Р, то следует вторую
букву заменить на Р.
Было
"САЧОК" стало "САКОК".
Строчка
вида 2,4,6,7 означает, что из слова необходимо
использовать только буквы под номерами
2,4,6 и 7.
Было
"БУДИЛЬНИК" стало "ИДУ".
Перевернутая
картинка означает, что слово нужно
читать справа-налево.
Было
"КРОТ" стало "ТОРК".
При
шифровании часто используют структуру
начертания изображения.
Буква
"Х" содержатся в букве "О",
получаем х-в-о, т.е. "ХВО". Может быть
обратный вариант в-о-х, т.е. "ВОХ".
В зависимости от смысла выбирается один
или другой.
Или другую структуру
начертания изображения.
Буква
"Я" находится под "Н", получаем
под-н-я, т.е. "ПОДНЯ". Может быть
другой вариант я-под-н, т.е. "ЯПОДН".
Или н-над-я , т.е. "ННАДЯ". В зависимости
от смысла выбирается один или другой.
