- •Вопросы к экзаменам по физическому воспитанию.
- •Физические упражнения как основа здорового образа жизни.
- •Понятие об осанке. Формирование осанки средствами физического воспитания.
- •Понятие о режиме дня. Режимы учёбы и отдыха в системе здорового образа жизни.
- •Понятие о выносливости. Значение выносливости для здоровья и работоспособности человека.
- •Понятие о силе. Анатомо-физиологические и методические основы развития силовых способностей.
- •Питание и здоровье. Вес тела, факторы, влияющие на динамику веса.
- •Самоконтроль при самостоятельных занятиях физическими упражнениями. Цели, задачи, основные методы самоконтроля. Дневник самоконтроля.
- •Контроль за пульсом и дыханием при занятиях физическими упражнениями.
- •Понятие об утренней гигиенической' гимнастике. Основные принципы составления комплексов упражнений.
- •Построение и структура учебно-тренировочного занятия. Понятие о направленности тренировочных занятий.
- •Особенности самостоятельных занятий физическими упражнениями. Формы, содержание, планирование.
- •Особенности влияния физических упражнений на состояние опорно-двигательного аппарата.
- •Физические средства восстановления (массаж, самомассаж, сауна).
- •Средства и методы восстановления после физических и умственных нагрузок.
- •Правила оказания первой медицинской помощи при бытовых и спортивных травмах.
- •Двигательная активность как жизненная необходимость. Гипокинезия и гиподинамия. Средства и методы борьбы с гиподинамией.
- •Понятие об оздоровительной ходьбе и оздоровительном беге. Методика построения тренировочных занятий.
- •Общая физическая подготовка (офп) в системе физического воспитания. Цели, задачи офп.
- •Специальная физическая подготовка (сфп). Профессионально-прикладная физическая подготовка как разновидность сфп.
- •Спортивная подготовка. Цели, задачи, планирование.
- •Физическая работоспособность, её связь с физическим развитием и физической подготовленностью.
Физическая работоспособность, её связь с физическим развитием и физической подготовленностью.
Физическая работоспособность
Работоспособность - это потенциальная способность человека на протяжении заданного времени и с определенной эффективностью выполнять максимально возможное количество работы.
Работоспособность человека зависит от уровня его тренированности, степени закрепленности рабочих навыков и опыта (в спорте - техники и времени занятия спортом), его физического и психического состояния и других факторов.
Физическое развитие отражает процессы роста и развития организма на отдельных этапах постнатального онтогенеза (индивидуального развития), когда наиболее ярко происходят преобразования генотипического потенциала в фенотипические проявления. Особенности физического развития и телосложения человека в значительной мере зависят от его конституции.
Физическое развитие, наряду с рождаемостью, заболеваемостью и смертностью, является одним из показателей уровня здоровья населения[2]. Процессы физического и полового развития взаимосвязаны и отражают общие закономерности роста и развития, но в то же время существенно зависят от социальных, экономических, санитарно-гигиенических и других условий, влияние которых в значительной мере определяется возрастом человека.
Под физическим развитием понимают непрерывно происходящие биологические процессы. На каждом возрастном этапе они характеризуется определённым комплексом связанных между собой и с внешней средой морфологических, функциональных, биохимических, психических и других свойств организма и обусловленных этим своеобразием запасом физических сил. Хороший уровень физического развития сочетается с высокими показателями физической подготовки, мышечной и умственной работоспособности.
Неблагоприятные факторы, оказывающие воздействие во внутриутробном периоде и в раннем детском возрасте, способны нарушить последовательность развития организма, иногда вызывая необратимые изменения. Таким образом, факторы внешней среды (условия питания, воспитания, социальные, наличие заболеваний и другие) в период интенсивного роста и развития ребёнка могут оказать бо́льшее влияние на рост, чем генетические либо другие биологические факторы[1].
Физическая подготовленность характеризуется уровнем функциональных возможностей различных систем организма (сердечно-сосудистой, дыхательной, мышечной) и развития основных физических качеств (силы, выносливости, быстроты, ловкости, гибкости). Оценка уровня физической подготовленности осуществляется по результатам, показанным в специальных контрольных упражнениях (тестах) на силу, выносливость и т. д. Чтобы оценить уровень физической подготовленности, его необходимо измерить. Общая физическая подготовленность измеряется с помощью тестов. Набор и содержание тестов должно быть различно для возраста, пола, профессиональной принадлежности, а также в зависимости от применяемой физкультурно-оздоровительной программы и ее цели.
