- •Специальность 2 – 01 02 01 «Начальное образование»
- •IV курс – группа 218 бш Психология Теоретические вопросы к госэкзамену
- •Специальность 2 – 01 02 01 «Начальное образование»
- •IV курс – группа 218 бш Психология Практические задания к госэкзамену
- •Специальность 2-02 03 06 «Иностранные языки» Группа 219 бш Психология
- •Назовите и охарактеризуйте высшие чувства.
- •Раскройте структуру педагогических способностей.
- •Специальность 2-02 03 06 «Иностранные языки» Группа 219 бш Психология
- •6. Прочитайте данный текст и определите, какой текст учащиеся запомнили и воспроизвели лучше? Какой психологический фактор сыграл здесь решающую роль? Ответ обоснуйте.
- •Специальность 2-02 06 02-31 «Технология (технический труд, черчение). Физвоспитание»
- •IV курс – группа 227 сш Психология
- •Раскройте учет темперамента в учебно-воспитательном процессе.
- •Назовите и охарактеризуйте высшие чувства.
- •Раскройте структуру педагогических способностей.
- •Специальность 2-02 06 02-31 «Технология (технический труд, черчение). Физвоспитание»
- •IV курс – группа 217 бш Психология
- •Раскройте учет темперамента в учебно-воспитательном процессе.
- •Назовите и охарактеризуйте высшие чувства.
- •Раскройте структуру педагогических способностей.
- •Специальность 2-02 06 02-31 «Технология (технический труд, черчение). Физвоспитание»
- •IV курс – группа 217 бш, 227 сш Психология
- •6. Прочитайте данный текст и определите, какой текст учащиеся запомнили и воспроизвели лучше? Какой психологический фактор сыграл здесь решающую роль? Ответ обоснуйте.
- •Специальность 2-01 02 01 «Начальное образование» Вопросы к экзамену по психологии Группа 228, 2 курс
- •Практические задания к экзамену по психологии Группа 228
- •6. Прочитайте данный текст и определите, какой текст учащиеся запомнили и воспроизвели лучше? Какой психологический фактор сыграл здесь решающую роль? Ответ обоснуйте.
- •Специальность 2-01 02 01 «Начальное образование»
- •III курс – группа 223 бш Вопросы к экзамену по психологии
- •Назовите и раскройте волевые качества личности.
- •Раскройте учет темперамента в учебно-воспитательном процессе.
- •Специальность 2-01 02 01 «Начальное образование»
- •III курс – группа 223, бш Практические задания к экзамену по психологии
- •Специальность 2 – 03 02 01 Физическая культура Вопросы к дифференцированному зачету по психологии Группа 230, 2 курс
- •Практические задания к дифференцированному зачету по психологии Группа 230, 2 курс
- •6. Прочитайте данный текст и определите, какой текст учащиеся запомнили и воспроизвели лучше? Какой психологический фактор сыграл здесь решающую роль? Ответ обоснуйте.
- •Специальность 2-03 02 01 «Физическое воспитание»
- •III курс – группа 226 бш Вопросы к экзамену по психологии
- •Назовите и раскройте волевые качества личности.
- •Раскройте учет темперамента в учебно-воспитательном процессе.
- •Специальность Специальность 2 – 03 02 01 Физическая культура
- •III курс – группа 226, бш Практические задания к экзамену по психологии
Специальность 2-02 06 02-31 «Технология (технический труд, черчение). Физвоспитание»
IV курс – группа 227 сш Психология
Теоретические вопросы для госэкзамена
Охарактеризуйте понятия «психика» и «психология». Назовите задачи психологии.
Сформулируйте понятие «методы психологии», раскройте классификацию методов психологии по Б.Г. Ананьеву.
Сформулируйте понятие «личность». Раскройте структуру личности по К.К. Платонову.
Дайте определение понятия «внимание». Назовите и охарактеризуйте виды внимания.
Перечислите и раскройте свойства внимания.
Дайте определение понятия «ощущения». Перечислите виды ощущений, охарактеризуйте зрительные и слуховые ощущения.
Дайте определение понятия «восприятие». Перечислите и раскройте свойства восприятия.
Дайте определение понятия «память». Раскройте сущность процессов памяти.
Перечислите виды памяти. Охарактеризуйте виды памяти по длительности хранения информации.
Дайте определение понятия «мышление». Назовите и охарактеризуйте операции мышления.
Перечислите о охарактеризуйте формы мышления.
Дайте определение понятия «воображение». Охарактеризуйте виды воображения.
Дайте определение понятия «способности». Перечислите и охарактеризуйте виды способностей.
Назовите и охарактеризуйте виды темперамента.
Раскройте учет темперамента в учебно-воспитательном процессе.
Дайте определение понятия «характер». Перечислите и раскройте черты характера.
Дайте определение понятия «эмоции и чувства». Перечислите виды эмоций.
Назовите и охарактеризуйте высшие чувства.
Дайте определение понятия «воля». Перечислите волевые качества личности.
Перечислите новообразования подросткового возраста. Раскройте содержание понятия «чувство взрослости».
Проанализируйте с позиций психологии стили педагогического руководства: авторитарный, либеральный, демократический.
Раскройте структуру педагогических способностей.
Дайте определение понятия «конфликт». Перечислите и охарактеризуйте виды конфликтов.
Преподаватель психологии Мануйленко Л.Н.
Вопросы обсуждены на заседании комиссии дисциплин профессионального компонента специальности «Начальное образование».
Протокол № ____от________________2013 г.
Председатель комиссии Григорович Н.П.
Утверждаю
зам. директора по учебной работе
________Т.А. Судниченко
_________________2013г.
Специальность 2-02 06 02-31 «Технология (технический труд, черчение). Физвоспитание»
IV курс – группа 217 бш Психология
Теоретические вопросы для госэкзамена