2.5.3. Права и обязанности магистра – практиканта

При прохождении организационно-управленческой практики магистры имеют право:

- получать необходимую информацию для выполнения задания на практику;

- получать компетентную консультацию у руководителя практики и членов профессорско-педагогического состава кафедры по вопросам, предусмотренным заданием на практику;

- с разрешения руководителя практики пользоваться вычислительной и оргтехникой для обработки информации, связанной с выполнением задания по практике;

В период педагогической практики магистры обязаны:

- полностью и самостоятельно выполнять задания, предусмотренные программой и календарным планом практики;

- осуществлять сбор, систематизацию, обработку и анализ первичной информации и иллюстративных материалов, предусмотренных программой практики;

- регулярно вести записи в дневнике практики о характере выполняемой работы и заданий и своевременно представлять его для контроля руководителю практики;

- подчиняться действующим в университете правилам внутреннего трудового распорядка, строго соблюдать правила охраны труда;

- представить руководителю практики отчет о выполнении всех заданий и защитить его.

К магистру, не выполнившему программу практики и задание в установленный срок, получившему отрицательный отзыв руководителя или неудовлетворительную оценку при защите, применяются санкции как к неуспевающему магистру, вплоть до отчисления из вуза.

При нарушении магистром трудовой дисциплины и правил внутреннего распорядка по представлению руководителя практики, он может быть отстранен от прохождения практики, о чем сообщается декану факультета и заведующему кафедрой. По их предложению ректорат может рассмотреть вопрос об отчислении студента из университета.

Во время прохождения педагогической практики магистр пользуется в университете всеми правами студента-магистра:

- пользование литературой в библиотеке университета;

- посещение читальных залов;

- проживание в общежитии;

- консультации преподавателей и др.

Раздел 3. Подведение итогов педагогической и научно-педагогической практики

3.1. Требования и структура отчета по педагогической и научно-педагогической практике

В ходе прохождения педагогической практики магистрант формирует пакет следующих документов, включаемых в структуру отчета:

1. утвержденный руководителем практики рабочий календарно-тематический план (Приложение 9);

2. дневник прохождения практики. Дневник практики ведется в свободной форме и отражает дату и вид работы выполненной магистром; заверяется подписью научного руководителя практики назначенного кафедрой (см. Приложение 8).

3. отчет магистранта о проведении учебных занятий (Приложение 6);

4. пакет дидактических материалов.

Общим итогом прохождения магистрантом педагогической практики является предоставление им отчета в установленные календарно-тематическим планом сроки. Отчет по педагогической практике должен представлять собой полную характеристику работы, выполненной магистром-практикантом. В нем должны быть отражены все виды работ, реализованные в соответствии с календарно-тематическим планом.

Структура отчета о прохождении педагогической практики включает в себя следующие основные элементы:

1. Титульный лист (см. Приложение 1и 2) - 1стр.

2. Оглавление - 1стр.

3. Введение - отражает актуальность, цель, задачи, дата начала и продолжительность практики, учебную дисциплину, темы проведенных занятий – 1 - 3стр.

4. Основная часть, содержащая 3 подраздела: «Учебно-методическая работа», «Учебная работа», «Организационно-воспитательная работа».

5. Заключение, включающее основные выводы и результаты полученные в ходе прохождения практики, а также описание навыков и умений, приобретенных на практике; предложения по совершенствованию организации учебной, методической и воспитательной работы 2-3стр.

6. Список использованной литературы.

7. Приложения.

Общий объем основного текста отчета (без учета списка использованной литературы и приложений) должен составлять 35 - 45стр.

Первый подраздел отчета по педагогической практике «Учебно-методическая работа» включает описание исследования нормативных документов ведения образовательного процесса в ВолГу, учебного плана, рабочей программы дисциплины, учебного занятия (лекционного и практического) ведущего преподавателя (4-6 стр.).

Второй подраздел «Учебная работа» (15 – 20 стр.) содержит:

- календарно-тематический план;

- дневник прохождения практики;

- анализ занятий (лекционного и семинарского) руководителя практики и других преподавателей кафедры, посещенных магистрантом;

- отчеты по проведенным учебным занятиям, в котором указывается вид и тема занятия; объем выполненной учебной нагрузки (в часах); номер учебной группы; перечень теоретических вопросов (практических задач, деловых ситуаций и т.д.); список научных, методических и официальных источников, использованых при подготовке к проведению занятий (Приложение 5);

- разработанный магистрантом пакет методических материалов, включающий в себя конспект лекции с указанием использованной литературы и дидактические материалы для проведения семинарского занятия: тесты, деловые игры, кейсы, задачи др.

В разделе 3 «Организационно-воспитательная работа» следует отметить участие в работе научно-методических семинаров кафедры или методических конференциях и организации воспитательной деятельности на кафедре или университете в целом, в том числе и в ходе проведения занятия (3 - 5 стр.)

После предоставления отчета магистрантом научный руководитель составляет отзыв о прохождении педагогической практики. (Приложение 7).

Текст отчета по педагогической практике представляется на белой бумаге формата А4 (297*210) на одной стороне листа.

При написании и печати следует соблюдать следующие правила:

шрифт основной - Times New Roman, размер —14;

размер полей: левое — 3 см, правое — 1 см, верхнее — 2 см, нижнее — 2,5 см;

нумерация страниц—по центру внизу страницы;

текст печатается через 1,5 интервала;

абзац—1,25см;

на листе 29—30 строк;

Нумерация страниц начинается с титульного листа, которому присваивается номер 1, но на страницу он не ставится. Далее весь последующий объем работ, включая библиографический список и приложения, нумеруются по порядку до последней страницы.

Начало каждой главы печатается с новой страницы. Это относится также и к введению, заключению, библиографическому списку, приложениям.

Название главы печатается жирным шрифтом заглавными буквами, название параграфов — прописными, выделение глав и параграфов из текста осуществляется за счет пропуска дополнительного интервала.

Заголовки следует располагать посередине строки симметрично к тексту, между заголовком и текстом пропуск в 3 интервала. Такое же расстояние выдерживается между заголовками главы и параграфа.

Порядковый номер главы указывается одной арабской цифрой (например: 1,2,3), параграфы имеют двойную нумерацию (например: 1.1, 1.2 и т.д.). Первая цифра указывает на принадлежность к главе, вторая — на собственную нумерацию.

Магистрант представляет отчет в сброшюрованном виде ответственному за проведение педагогической практики преподавателю.