88. Цели, задачи, структура содержания школьного курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

Цель:

Формирование качеств личности безопасного типа поведения, формировании человека безопасного типа — личности, безопасной для самой себя, окружающих, среды обитания, ориентированной на созидание и развитие.

Задачи:

1. изучение и освоение основ ЗОЖ обеспечивающего полноценное безопасное существование и реализацию способностей лично­сти в повседневной жизни.

2. ознакомление с опасностями, опасными и ЧС, которые угрожают человеку в современной жизни.

3. изучение и освоение основных методов и приемов защиты, которые позволяют свести угрозу к минимуму.

4. изучение ОМЗ и правил оказания ПМП в условиях ГО и ЧС.

5. изучение в комплексе современных проблем безопасности жизни и жизнедеятельности, которые формируют у школьников на­учную картину мира и социально-значимую ценностную ориентацию личности.

6. изучение основ защиты отечества.

Непрерывная система образования в области БЖ- подразумевается некоторый образовательный ряд, выстроенный последовательно, начиная с момента осознания своего собственного «Я» (воспитание - обучение - развитие — постдипломное обучение).

1. ступень - семья, ДОУ

2. ступень - МОУ (1-4, 5-9, 10-11)

3. ступень - ПТУ

4. ступень - высшие учебные заведения

5. ступень - аспирантура, доктарантура Постдипломное образование

В целом курс ОБЖ предназначен для воспитания личности безопасного типа.

Основная задача курса - подготовить обучаемых к безопасному поведению в повседневной жизни, в опасных и ЧС, сформировать у них навыки здорового образа жизни и умение оказывать ПМП.

Задачи ОБЖ научить:

• предвидеть опасность,

• распознавать опасность,

• классифицировать опасность,

• избегать опасность,

• правильно действовать в опасной ситуации.

Цели обучения:

Познакомить учащихся: с основными понятиями БЖД, опасными и ЧС, с требованиями федеральных з-ов, правами и обязанностями граждан в области БЖД, с Де гос. организаций, современными понятиями о здоровом образе жизни, с оновами мед. знаний и оказание ПМП, с ГО и оновами военной службы.

Сформировать: представление о безопасном поведении, понимание необходимости приобретения личного опыта поведения в различных опасных и ЧС; умения и навыки предвидеть опасные ситуации, избегать и действовать; сформировать систему постоянного повышения личной культуры в области БЖД.

Научить: объяснять причины возникновения опасных ситуаций.

В результате изучения ОБЖ ученик должен понимать и объяснять:

• правила безопасного поведения

• организацию защиты населения

• основные причины возникновения опасностей -основные положения о воинской обязанности -ГО

°Гож^{РОВаТЬСЯ В раЗЛИЧНЬК опасных и ЧС и} "“О®™, оптимальный вариант действия; грамотно действовать; применять полученные Воспитывать ответственность,

Объем курса ОБЖ сформирован на основе системного подхода и охватывает весь комплекс опасностей и возможных мер безопасности —структура курса определяется возрастными особенностями и подготовкой учащихся по другим предметам.

1. Безопасность ЖД школьника (дома, на улице, в школе, втранспорте)

2. БЖД личности с 5-9 кл

3. БЖД общества и государства.

Тематически содержание курса включает 5 разделов:

1. Основы здорового образа жизни

2. защита человека в опасных и ЧС

3. ОМЗ и правила оказания ПМП

4. современный комплекс проблем безопасности

5. основы защиты отечества.(ОВС)

Один из важнейших разделов курса - безопасное поведение чел в техногенных и природных ЧС - тесно переплетается с фоомицованием грамотного экологического поведения. Курс старшей школы во многом способствует формированию гражданской позиции паХотизма готовности и способности к обеспечению безопасности личности, общества, государства.