14. Розкажіть про багатогранну діяльність м.Старицького, її значення для розвитку української літератури та театру.Прочитайте вірш напамять.

У класичну скарбницю української драматургії та театру ввійшла драма Старицького “Не судилось”, названуа  спочатку ”Панське болото”. У п”єсі показано загострення соціальних і національних суперечностей на селі після реформи 1861 року. Обережно, наскільки це було можливо в умовах жорстокої цензури, критикується сама реформа, після якої селяни залишились малоземельними та зовсім безземельними. В поезіях Старицького зустрічаємо ряд неологізмів, до нього ніким більше не вживаних. Активне словотворення Старицького сприяло дальшому розвитку української літературної мови і мало велике прогресивне значення. Чимало словотворів М.Старицького ввійшло до скарбниці української літературної мови, наприклад: мрія, байдужість, нестяма, страдниця, приємність, чарівливий та інші.

15. Сфарактеризуйте поетичну збірку І.Я.Франка «Зівяле листя»: автобіографіч- ність збірки;тема кохання у творчості поета. Прочитайте напамять «Чого являєшся мені у сні?».Емоційна палітра почуттів ліричного героя.

Ліричний герой збірки "Зів'яле листя" — це чутлива, ніжна і водночас інтелектуальна людина. Для своєї коханої він здатен на все. Часто у своїх віршах І. Франко показує неприховане страждання, якого може завдати кохана людина. Тематика і зміст ліричної автобіографічної збірки Івана Франка "Зів'яле листя". Розкриття душевної трагедії і страждань ліричного героя, що викликані тяжкими обставинами особистого життя, зокрема нерозділеним коханням. Ставлення автора до коханої дівчини.

16. Схарактеризуйте психологізм новели «Мати» Миколи Хвильового.

 Oчевидно, є тут свої причини. Головнa – твiр мaє принципове знaчення в суперечкaх нaвколо письменникa i з приводу його iдеологiчних тa естетичних зaсaд.Брат на брата(Андрій(білогвардіець) та Остап(червоноарміець))

17. Розкрийте проблематику проблеми «Мойсей» і.Я.Франка.Образ провідника Мойсея. Прочитайте напамять уривок з поеми.

 Іван Франко творить образ Мойсея — національного Провідника, який веде народ до „обітованої землі“, то, вкладаючи у свою художню візію символічний зміст, прозоро, силою художньої суґестії говорить своїм сучасникам і майбутнім поколінням читачів — широкому загалу суспільства, що власна держава („обітована земля“) є Господнім покликом, який мусять виконати Провідник і з ним увесь народ. Божественна місія Мойсея, наділеного волею Бога, має завершитися переходом із неволі у... царство свободи. Підкреслюємо: сакральний характер центрального образу поеми конкретизується у діяльності Провідника, в його державницькій місії, яку покликані зрозуміти всі, хто хоче свободи.

18. Схарактеризуйте образ ліричного героя поезії Євгена Плужника.

Основний принцип побудови образу ліричного героя у поезії Е. Плужника можна сформулювати як емоційно-експресивне ставлення до внутрішнього «Я», яке оформлено ззовні (авторська свідомість, свідомість дослідника, читача та ін.)., А художня проблематика, або філософічність ідей сконцентрована на межі реалізації внутрішнього переживання. Визначена межа являє собою момент зіткнення звернення «Я - переживання» назовні. Іншими словами, це суть реалізації конфлікту. Образ «Я - переживання» реалізується в найрізноманітніших формах (радість, страждання, страх, відчуження та ін.)., І його змістовна спрямованість отримує можливість бути розпізнані кимось поза «Я» ліричного героя. Такий принцип створення передбачає чітко визначену структуру