- •Содержание Введение
- •1 Основные принципы классификации социально-экономических и политических процессов в (исЭиПп)
- •1.1 Понятие классификации методов исследования
- •1.2 Цели задачи методов исследования социально-экономических и политических процессов
- •2 Анализ методов исЭиПп на примере мо г. Краснодар
- •2.1 Анализ метода исследования на примере мо г. Краснодар в сфере развития физической культуры и спорта в муниципальном образовании
- •2.2 Оценка методов социально-экономических и политических процессов в сфере развития физической культуры и спорта в муниципальном образовании
- •2.3 Проблемы применения методов в сфере развития физической культуры и спорта в муниципальном образовании
- •3.1 Проблемы применения метода исЭиПп развития физической культуры и спорта в муниципальном образовании анкетного опроса
- •3 Современные способы применение методов исЭиПп в сфере развития физической культуры и спорта в муниципальном образовании г. Краснодар
- •3.2 Методика применения метода анкетного опроса исследования
- •3.3 Пути решения проблем применения анкетного опроса в исЭиПп социально-экономических и политических процессов
- •Заключение
- •Список литературы
3.2 Методика применения метода анкетного опроса исследования
Использование опросных листов или анкет является одним из самых популярных методов маркетингового исследования.
Анкета – это инструмент сбора первичной информации, совокупность определенным образом структурированных вопросов, логически связанных между собой, а также с целями и задачами исследования.
Составление анкеты предполагает ее проверку, апробацию, уточнение. Для оценки качества анкеты проводится пилотажное исследование. В ходе его осуществляется проверка содержания анкеты, формулировок и последовательности вопросов, вариантов ответов и т.д. Пилотаж проводится на микровыборке (до 100 человек) опытным социологом в форме интервью с фиксацией ответов респондента, его реакций на содержание вопросов, их понимание и восприятие, а также с обязательной фиксацией времени, затраченного на опрос. Все это позволяет выявить недостатки инструментария, откорректировать их и адаптировать анкету к массовой работе [6, c. 92]. Если в ходе пилотажного исследования устанавливается, что многие из опрашиваемых отвечают, что не знают или вообще оставляют вопрос без ответа, то это означает, что вопрос непонятен респонденту, если же большинство опрашиваемых дают однотипный ответ, это означает, что вопрос имеет трафаретную форму, не нацеливает на выявление специфической информации. Когда вопрос вызывает у респондентов разнообразные комментарии и замечания, значит, он разработан недостаточно глубоко и ясно, упущены существенные моменты о спрашиваемом предмете. Отказ заполнять анкету свидетельствует о том, что она либо непонятна, либо поставлены слишком «лобовые» вопросы, либо респондент не получил соответствующей подготовки, и здесь необходимо что-то поменять.
Пилотажное исследование, таким образом, способствует обеспечению валидности анкеты (ее способности обеспечить получение необходимой информации), повышению ее надежности в качестве инструментария исследования.
Анкетирование может проводиться тремя способами: анкета заполняется в присутствии сборщика индивидуально; групповое заполнение в присутствии сборщика; опрашиваемые самостоятельно заполняют и для сохранения анонимности одновременно сдают анкеты; «почтовое» анкетирование, когда анкета раздаётся или рассылается на дом, а затем опрошенным возвращается по почте.
Рассмотрим данный метод для получения данных о развитии физической культуры и спорта в г. Краснодар. Для получения объективной информации о развитии физической культуры региона можно использовать метод социологического опроса – анкетирование. Представим, что в этом опросе можно задействовать 20 человек. Сегментная группа - учащиеся старших классов средней школы и высших учебных заведений (возраст от 15 лет до 25 лет). Для получения информации всем участникам была бы роздана анкета (пример такого опросного листа представлен в Приложении 1).
При проведении процедуры анкетного опроса проходится три этапа [5, c. 71]:
1) подготовительный этап (включающий разработку программу опроса, составление плана и сетевого графика робот, проектирование инструментария, его пилотажная проверка, размножение инструментария, составление инструкций для анкетера, респондента и других лиц участвующих в опросе, подбор и подготовка интервьюеров, анкетеров, решение организационных проблем).
2) оперативный этап – сам процесс анкетирования, имеющий свои собственные стадии поэтапного осуществления;
3) результирующий этап – обработка полученной информации.
Исходя из структуры метода, определяется его характеристика, которая включает в себя ряд требований, предъявляемых к исходным документам анкетного опроса, к анкетеру, к респонденту и к самому инструментарию (к анкете, опросному листу).
Проведение опроса требует, в качестве обязательного условия, строго соблюдения порядка всей процедуры – без этого нельзя достигнуть правдоподобных результатов исследования, опросы в противном случае не дадут необходимого результата.
К достоинствам анкетного опроса относятся: сравнительная экономичность; возможность охвата больших групп людей; применимость к самым различным сторонам жизни людей; хорошая формализуемость результатов; минимум влияния исследователя на опрашиваемого; оперативность; экономия средств и времени.
Анкетный опрос не свободен от недостатков: самый серьезный — невозможность контролировать процесс заполнения анкеты, что может привести к несамостоятельности ответов респондента, влиянию со стороны окружения. Кроме того, при заочных опросах остро встает проблема сбора заполненных анкет.
