- •20. Организационная структура сельскохозяйственных предприятий
- •21. Сущность и классификация методов управления
- •22. Экономические методы управления и их содержание
- •23. Административные методы управления и их содержание
- •24. Социально-психологические методы управления и их содержание
- •25. Процесс мотивации: понятие, значение, содержание, условия формирования мотивации труда.
- •26. Основные теории мотивации
- •29. Теория мотивации л.С. Выгодского
- •27. Содержательные теории мотивации
- •28. Процессуальные теории мотивации
- •30. Теория мотивации по а. Маслоу
- •31. Теория мотивации Дэвида Мак Клелланда
- •32. Теория мотивации Фредерика Герцберга
- •33. Теория ожиданий в. Врума. Теория справедливости
- •34. Теория мотивации л. Портера - э. Лоулера
- •35. Модели и механизм мотивации
- •36. Мотивация деятельности персонала, сущность и методы мотивации
- •37. Социально-психологический механизм управления
- •38. Управление человеком, коллективом и группой
30. Теория мотивации по а. Маслоу
Теория мотивации по А. Маслоу. Иерархия потребностей Маслоу. Сущность ее сводится к изучению потребностей человека. Это самая ранняя теория. Ее сторонники считали, что предметом психологии является поведение, а не сознание человека. В основе же поведения лежат потребности человека, которые можно разделить на пять групп:
Физиологические потребности, необходимые для выживания человека: в еде, в воде, в отдыхе и пр.
Потребности в безопасности и уверенности в будущем – защита от физических и других опасностей со стороны окружающего мира и уверенность в том, что физиологические потребности будут удовлетворяться и в будущем.
Социальные потребности – необходимость в социальном окружении, в общении с людьми, чувство «локтя» и поддержка.
Потребности в уважении, в признании окружающих и стремлении к личным достижениям.
Потребность самовыражения, т.е. потребность в собственном росте и в реализации своих потенциальных возможностей. Первые две группы потребностей первичные, а следующие три — вторичные.Согласно теории А. Маслоу все эти потребности можно расположить в строгой иерархической последовательности в виде пирамиды, в основании которой лежат первичные потребности, а вершиной являются вторичные (рис. 1).
Рис. Пирамида потребностей по А. Маслоу
Смысл такого иерархического построения заключается в том, что для человека важны потребности более низких уровней и это сказывается на его мотивации. Т.О. в поведении человека определяющим является удовлетворение потребностей сначала низких уровней, а затем, по мере удовлетворения этих потребностей, стимулирующим фактором становятся потребности более высоких уровней. Самая высокая потребность — потребность самовыражения и роста человека как личности — никогда не может быть удовлетворена полностью, поэтому процесс мотивации человека через потребности бесконечен. По мнению Маслоу, долг руководителя заключается в том, чтобы тщательно наблюдать за своими подчиненными, своевременно выяснять, какие активные потребности движут каждым из них, и принимать решения по их реализации с целью повышения эффективности работы сотрудников.
31. Теория мотивации Дэвида Мак Клелланда
С развитием экономических отношений и совершенствованием управления значительная роль в теории мотивации отводится потребностям более высоких уровней. Представителем этой теории является Дэвид Мак Клелланд. Согласно его утверждению структура потребностей высшего уровня сводится к трем факторам: стремлению к успеху, стремлению к власти и признанию. При таком утверждении успех расценивается не как похвала или признание со стороны коллег, а как личные достижения в результате активной деятельности, как готовность участвовать в принятии сложных решений и нести за них персональную ответственность. Стремление к власти должно не только говорить о честолюбии, но и показывать умение человека успешно работать на разных уровнях управления в организациях, а стремление к признанию — его способность быть неформальным лидером, иметь свое собственное мнение и уметь убеждать окружающих в его правильности.
Согласно теории Мак Клелланда люди, стремящиеся к власти, должны удовлетворить эту потребность и могут это сделать при занятии определенных должностей в организации.
Управлять такими потребностями можно, подготавливая работников к переходу по иерархии на новые должности с помощью их аттестации, направления на курсы повышения квалификации и т.д. Такие люди имеют широкий круг общения и стремятся его расширить. Их руководители должны способствовать этому.
