- •Для связных выборок. Задача № 1.1.
- •Показатели школьной мотивации
- •Задача № 1.2.
- •Задача № 2.1
- •Задача № 2.2.
- •Задача № 3.1.
- •Задача № 3.2.
- •Задача № 4.1.
- •Задача № 4.2.
- •Для несвязных выборок. Задача № 5.1.
- •Показатели уровня агрессивности
- •Задача № 5.2.
- •Задача № 6.1.
- •Показатели уровня мотивации достижения
- •Задача № 6.2.
- •Задача № 7.1.
- •Задача № 7.2.
- •Задача № 8.1.
- •Задача № 8.2.
Задача № 3.2.
На группе испытуемых, работающих в фирме специализирующейся на маркетинге, которые обратились в психологический центр по проблеме стрессоустойчивости, проводилась работа по улучшению уровня устойчивости к стрессам. С данной группой людей проводился тренинг, предполагающий 4 уровня работы. После прохождения этапов тренингов измерялся уровень стрессоустойчивости (табл. 17).
Имеется ли достоверный сдвиг в показателях стрессоустойчивости после прохождения этапов тренингов?
Таблица 17.
Показатели стрессоустойчивости
№ |
Этап 1 |
Этап 2 |
Этап 3 |
Этап 4 |
Этап 5 |
1 |
28 |
31 |
36 |
39 |
40 |
2 |
27 |
29 |
34 |
36 |
37 |
3 |
31 |
30 |
33 |
35 |
38 |
4 |
26 |
27 |
29 |
31 |
34 |
5 |
25 |
30 |
32 |
31 |
33 |
6 |
27 |
31 |
31 |
37 |
40 |
7 |
29 |
28 |
34 |
36 |
39 |
8 |
28 |
32 |
35 |
41 |
43 |
9 |
26 |
31 |
34 |
38 |
41 |
10 |
26 |
32 |
33 |
36 |
39 |
Решение:
Так как данные выборки являются связными, можем использовать либо ANOVA c повторными измерениями, либо непараметрический критерий Фридмана.
Проверим, возможно, ли использовать ANOVA c повторными измерениями:
Переменные представлены в количественной шкале
Объем выборок более 5
критерий сферичности Моучли должен быть более 0,05
Таблица 18.
Критерий сферичности Моучлиb |
|||||||
Многомерное масштабирование: создать меры на основе данных:ИЗМЕРЕНИЕ-1 |
|||||||
Внутригрупповой эффект |
W Моучли |
Прибл. хи-квадрат |
ст.св. |
Знч. |
Эпсилонa |
||
Гринхауз-Гайссер |
Юнха-Фельдта |
Ограниченный снизу |
|||||
фактор1 |
,088 |
18,037 |
9 |
,039 |
,594 |
,822 |
,250 |
Из таблицы 18 видим, что критерий Моучли меньше 0,05, следовательно, мы не можем применять ANOVA c повторными измерениями, а должны использовать непараметрический критерий Фридмана.
Таблица 19
|
Средний ранг |
Первый |
1,20 |
Второй |
1,85 |
Третий |
3,05 |
Четвертый |
3,90 |
Пятый |
5,00 |
Статистики критерияa |
|
N |
10 |
Хи-квадрат |
37,688 |
ст.св. |
4 |
Асимпт. знч. |
,000 |
a. Критерий Фридмана |
|
Вывод: Из таблицы 19 видно, что р<0,01, то можно сказать, что имеется высокая значимость отклонения нулевой гипотезы. Значит, мы можем утверждать, что после прохождения тренинга наблюдается достоверный сдвиг в показателях стрессоустойчивости.
Ответ: да, мы можем утверждать, что после прохождения тренинга наблюдается достоверный сдвиг в показателях способности контролировать свои эмоции.
