Как подготовиться к встрече с детьми?

К смене в «Артеке», как правило, готовятся заранее. В то время как дети собира­ют чемоданы и живут в ожидании чуда, педагоги стараются сделать все возможное, чтобы с первых дней смены оправдать детские ожидания.

Изучают маршруты, чтобы самим не заблудиться и детей повести в нужном направлении. При этом дети не любят когда их просто водят, они любят, чтобы им рас­сказывали что-то интересное об увиденном. Чтобы удовлетворить «информационный голод детей», который особо проявляется в начале смены, заранее интересуйтесь тем, что окружает и может вызвать интерес ребёнка (растения, памятники природы и архитектуры, история «Артека», легенды). Будьте любознательными как дети!

Оформляют комнаты: небольшие букеты (в т. ч. сухостоя), самодельные гир­лянды, флажки, лучше веселые (в горошек, полосочку, с солнышками, нарисованны­ми мордашками), а может, дети потом напишут на них свои имена, пожелания, меч­ты... Главное - не показывайте детям дурной пример - клеить украшения на стены. Крепить нужно таким образом, чтобы не портить стены, потолки, мебель. Украшения должны легко сниматься и не оставлять следы. Порадуют детей (особенно младших) самодельные игрушки и украшения, подвешенные в небольшом количестве к потолку в комнате или на отрядном месте.

Готовят каждому ребенку сюрприз:

Сердечко со словами, что его здесь ждали, номером отряда, комнаты и име­нами педагогов, на случай если забудет или потеряется; открытку со смешными советами, или стишками... Важно, чтобы детям стало тепло от мысли, что о них позаботились, их ждут, и все не так страшно.

А можно в каждую комнату положить небольшую тетрадь с вопросами, типа девичьих дневников, и предложить жителям этой комнаты заполнить и разрисовать ее. Но использовать эту информацию для общественного назначения можно только с разрешения детей. А можно превратить ее в дневник (летопись, вахтенный журнал) впечатлений и вписывать информацию на протяжении всей смены - у кого получится интереснее.

Изготавливают приветственную газету и различные бэйджи, которые обеспечивают узнаваемость отряда в первые дни и способствуют знакомству детей друг с другом, «сердечки», «листочки» и т.д. на обратной стороне, которых можно напи­сать: «Мы рады встрече с тобой! Твои педагоги (имена)». Детей очень радуют подобные сюрпризы, особенно это важно для детей, которые в первый день скучают по дому.

Приводят в порядок свой внешний вид и мысли, выглаживают форму, чтобы встретить детей аккуратными и красивыми. Для детей (особенно в первые дни) очень важно, как выглядят их педагоги. Ваш внешний вид должен демонстрировать полную готовность к действиям. Подтянутость, энергичность, уверенная улыбка на лице, добро­желательность, с которыми Вы встретите детей, будут способствовать созданию благо­приятного первого впечатления. Постарайтесь выглядеть так, чтобы дети могли с гордо­стью сказать: «Это наш вожатый!». Важно не переусердствовать: слишком яркий макияж и высокие каблуки могут смотреться не совсем адекватно (т.е. смешно и безвкусно).

Собирают содержание для своей педагогической «копилки». Это могут быть игры, шарады, песни, примерные сценарии творческих дел, вопросы для викто­рин, загадки, кричалки, тесты, анкеты. Всё то, что поможет в Вашей работе, сделает ее содержательной и интересной для детей.

Задают вопросы: директору лагеря, заместителям директора по педагогиче­ской работе, методисту, психологу, более опытным коллегам-педагогам о том, чего еще не поняли, что интересует, что может вызвать трудности.

Можно продолжить ряд подобных советов, но Ваша фантазия сама подскажет вам способ выражения своих чувств и ожиданий.